Research output per year
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Abstract
Dans la société contemporaine, l’accès et la dépendance accrus aux technologies numériques ont permis l'externalisation de la mémoire, ce qui représente un problème particulièrement important dans le contexte éducatif. Cet article cherche à rendre visible la façon dont les relations changent entre la recherche et la mémorisation de l'information à l’école, à partir d’une enquête menée auprès d’enseignants sur la base de la théorie de l’acteur-réseau. Le développement d’une culture de l'information est également essentiel pour comprendre l'évolution de l'acquisition des connaissances dans le contexte éducatif.
Abstract in french.
Abstract in french.
| Original language | French |
|---|---|
| Pages (from-to) | 235-259 |
| Journal | Education comparée |
| Volume | 19 |
| Publication status | Published - 2018 |
Subject classification (UKÄ)
- Information Studies
Research output
- 1 Article
-
Searching for delegated knowledge in elementary schools
Carlsson, H. & Sundin, O., 2017, In: Information Research. 22, 1Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access
Projects
- 2 Finished
-
Out/sourcing Knowledge
Sundin, O. (PI) & Carlsson, H. (Researcher)
2013/01/01 → 2017/12/31
Project: Research
-
Knowledge in a Digital World: Trust, Credibility and Relevance on the Web
Felix, C. V. (Researcher), Genot, E. (Researcher), Olsson, E. J. (PI), Masterton, G. (Researcher), Ahlstrom-Vij, K. (Researcher), Rendsvig, R. K. (Researcher), Obelitz Søe, S. (Researcher), von Gerber, Y. (Researcher), Fransson, J. (Researcher), Andersson, C. (Researcher), Haider, J. (Researcher), Ilshammar, L. (Researcher), Lindsköld, L. (Researcher), Sundin, O. (PI), Kjellberg, S. (Researcher) & Carlsson, H. (Researcher)
2013/01/01 → 2017/12/31
Project: Research