Abstract
Återkoppling är centralt för lärandeprocessen. Flera
aktuella rapporter har emellertid visat att studenterna vid LTH
anser sig få alldeles för lite återkoppling på sina prestationer.
Artikeln diskuterar olika former och metoder för återkoppling,
studenternas förväntningar på mängden återkoppling samt teori
kring lärande och återkoppling.
aktuella rapporter har emellertid visat att studenterna vid LTH
anser sig få alldeles för lite återkoppling på sina prestationer.
Artikeln diskuterar olika former och metoder för återkoppling,
studenternas förväntningar på mängden återkoppling samt teori
kring lärande och återkoppling.
Original language | Swedish |
---|---|
Title of host publication | 4:e Pedagogiska Inspirationskonferensen 2006 |
Place of Publication | Lund |
Publisher | Lund University |
Publication status | Published - 2006 |
Event | 4:e pedagogiska inspirationskonferensen, 2006 - Lunds tekniska högskola, Lund, Sweden Duration: 2006 Jun 1 → … Conference number: 4 |
Publication series
Name | Pedagogiska inspirationskonferensen LTH |
---|---|
Volume | 4 |
ISSN (Print) | 2003-377X |
ISSN (Electronic) | 2003-3761 |
Conference
Conference | 4:e pedagogiska inspirationskonferensen, 2006 |
---|---|
Country/Territory | Sweden |
City | Lund |
Period | 2006/06/01 → … |
Subject classification (UKÄ)
- Control Engineering
Free keywords
- SoTL