Alltid engelska i engelskundervisningen?: Flerspråkiga elevers perspektiv

Marie Källkvist; Henrik Gyllstad; Erica Sandlund; Pia Sundqvist

Alltid engelska i engelskundervisningen? Flerspråkiga elevers perspektiv

Marie Källkvist, Henrik Gyllstad, Erica Sandlund, Pia Sundqvist

Karlstad University

Research output: Contribution to conference › Paper, not in proceeding

Abstract

Ska elevers olika modersmål samt skolspråket svenska användas på engelsklektioner? Detta är den övergripande frågeställningen i forskningsprojektet Flerspråkiga praktiker – en resurs i engelskundervisningen? som är finansierat av Vetenskapsrådet. I föreläsningen presenteras forskning om undervisning och lärande i engelska som ligger till grund för projektet samt projektets första resultat. Dessa belyser flerspråkiga elevers och deras lärares attityder och praktiker gällande användningen av olika språk för att stödja lärande och delaktighet i engelskundervisningen.

Original language	Swedish
Publication status	Published - 2018 Oct 3
Event	Leda Lärande 2018 - Stockholms stad, Stockholm, Sweden Duration: 2018 Oct 3 → 2018 Oct 3

Conference

Conference	Leda Lärande 2018
Country/Territory	Sweden
City	Stockholm
Period	2018/10/03 → 2018/10/03

Subject classification (UKÄ)

Educational Sciences

Multilingual Spaces? Language Practices in English Classrooms
Källkvist, M. (PI), Gyllstad, H. (Researcher), Sandlund, E. (Researcher) & Sundqvist, P. (Researcher)
Swedish Research Council
2017/01/01 → 2023/03/31
Project: Research

Cite this

@conference{8975e97cc7d24764bbcd4118bb5016bf,

title = "Alltid engelska i engelskundervisningen?: Flerspr{\aa}kiga elevers perspektiv",

abstract = "Ska elevers olika modersm{\aa}l samt skolspr{\aa}ket svenska anv{\"a}ndas p{\aa} engelsklektioner? Detta {\"a}r den {\"o}vergripande fr{\aa}gest{\"a}llningen i forskningsprojektet Flerspr{\aa}kiga praktiker – en resurs i engelskundervisningen? som {\"a}r finansierat av Vetenskapsr{\aa}det. I f{\"o}rel{\"a}sningen presenteras forskning om undervisning och l{\"a}rande i engelska som ligger till grund f{\"o}r projektet samt projektets f{\"o}rsta resultat. Dessa belyser flerspr{\aa}kiga elevers och deras l{\"a}rares attityder och praktiker g{\"a}llande anv{\"a}ndningen av olika spr{\aa}k f{\"o}r att st{\"o}dja l{\"a}rande och delaktighet i engelskundervisningen. ",

author = "Marie K{\"a}llkvist and Henrik Gyllstad and Erica Sandlund and Pia Sundqvist",

year = "2018",

month = oct,

day = "3",

language = "svenska",

note = "Leda L{\"a}rande 2018 ; Conference date: 03-10-2018 Through 03-10-2018",

}

TY - CONF

T1 - Alltid engelska i engelskundervisningen?

T2 - Leda Lärande 2018

AU - Källkvist, Marie

AU - Gyllstad, Henrik

AU - Sandlund, Erica

AU - Sundqvist, Pia

PY - 2018/10/3

Y1 - 2018/10/3

N2 - Ska elevers olika modersmål samt skolspråket svenska användas på engelsklektioner? Detta är den övergripande frågeställningen i forskningsprojektet Flerspråkiga praktiker – en resurs i engelskundervisningen? som är finansierat av Vetenskapsrådet. I föreläsningen presenteras forskning om undervisning och lärande i engelska som ligger till grund för projektet samt projektets första resultat. Dessa belyser flerspråkiga elevers och deras lärares attityder och praktiker gällande användningen av olika språk för att stödja lärande och delaktighet i engelskundervisningen.

AB - Ska elevers olika modersmål samt skolspråket svenska användas på engelsklektioner? Detta är den övergripande frågeställningen i forskningsprojektet Flerspråkiga praktiker – en resurs i engelskundervisningen? som är finansierat av Vetenskapsrådet. I föreläsningen presenteras forskning om undervisning och lärande i engelska som ligger till grund för projektet samt projektets första resultat. Dessa belyser flerspråkiga elevers och deras lärares attityder och praktiker gällande användningen av olika språk för att stödja lärande och delaktighet i engelskundervisningen.

M3 - Konferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

Y2 - 3 October 2018 through 3 October 2018

ER -

Alltid engelska i engelskundervisningen? Flerspråkiga elevers perspektiv

Abstract

Conference

Subject classification (UKÄ)

Projects

Multilingual Spaces? Language Practices in English Classrooms

Cite this