Att motivera förändring

Jens A Andersson; Florent Bernaudat; Katharina Bruzelius; Calle Lejdfors; Anne Nilsson

Att motivera förändring

Jens A Andersson, Florent Bernaudat, Katharina Bruzelius, Calle Lejdfors, Anne Nilsson

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding

186 Downloads (Pure)

Abstract

Förändringar måste vara väl motiverade och förankrade
hos både elever och lärare. De måste vara anpassade till
skolans mål och den enskilde studentens behov. I denna
rapport presenteras ett antal förslag på lösningar till några av de problem som kan uppstå då man försöker införa
nya pedagogiska metoder samt motivationens betydelse
för det slutgiltiga resultatet.

Original language	Swedish
Title of host publication	2:a Pedagogiska Inspirationskonferensen 2004
Publisher	LTH
Pages	9-11
Publication status	Published - 2004
Event	2:a Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH - Lund, Sweden Duration: 2004 May 27 → …

Conference

Conference	2:a Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH
Country/Territory	Sweden
Period	2004/05/27 → …

Bibliographical note

Rapporten skrevs under Pedagogisk introduktionskurs som avlutades januari 2004. Presenterades på 2a Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH 24 maj 2004, och publiserades då i förkortad variant i procedings.

The information about affiliations in this record was updated in December 2015.
The record was previously connected to the following departments: Pure and Applied Biochemistry (LTH) (011001005), Applied Nutrition and Food Chemistry (011001300), Computer Science (011014004), Electrical and information technology (011041010)

Subject classification (UKÄ)

Pedagogy

Access to Document

rapport

Cite this

@inproceedings{4215d2a9e9c041da812d793b8b4e6012,

title = "Att motivera f{\"o}r{\"a}ndring",

abstract = "F{\"o}r{\"a}ndringar m{\aa}ste vara v{\"a}l motiverade och f{\"o}rankrade hos b{\aa}de elever och l{\"a}rare. De m{\aa}ste vara anpassade till skolans m{\aa}l och den enskilde studentens behov. I denna rapport presenteras ett antal f{\"o}rslag p{\aa} l{\"o}sningar till n{\aa}gra av de problem som kan uppst{\aa} d{\aa} man f{\"o}rs{\"o}ker inf{\"o}ra nya pedagogiska metoder samt motivationens betydelse f{\"o}r det slutgiltiga resultatet.",

author = "Andersson, {Jens A} and Florent Bernaudat and Katharina Bruzelius and Calle Lejdfors and Anne Nilsson",

note = "Rapporten skrevs under Pedagogisk introduktionskurs som avlutades januari 2004. Presenterades p{\aa} 2a Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH 24 maj 2004, och publiserades d{\aa} i f{\"o}rkortad variant i procedings. The information about affiliations in this record was updated in December 2015. The record was previously connected to the following departments: Pure and Applied Biochemistry (LTH) (011001005), Applied Nutrition and Food Chemistry (011001300), Computer Science (011014004), Electrical and information technology (011041010); 2:a Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH ; Conference date: 27-05-2004",

year = "2004",

language = "svenska",

pages = "9--11",

booktitle = "2:a Pedagogiska Inspirationskonferensen 2004",

publisher = "LTH",

}

TY - GEN

T1 - Att motivera förändring

AU - Andersson, Jens A

AU - Bernaudat, Florent

AU - Bruzelius, Katharina

AU - Lejdfors, Calle

AU - Nilsson, Anne

N1 - Rapporten skrevs under Pedagogisk introduktionskurs som avlutades januari 2004. Presenterades på 2a Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH 24 maj 2004, och publiserades då i förkortad variant i procedings. The information about affiliations in this record was updated in December 2015. The record was previously connected to the following departments: Pure and Applied Biochemistry (LTH) (011001005), Applied Nutrition and Food Chemistry (011001300), Computer Science (011014004), Electrical and information technology (011041010)

PY - 2004

Y1 - 2004

N2 - Förändringar måste vara väl motiverade och förankrade hos både elever och lärare. De måste vara anpassade till skolans mål och den enskilde studentens behov. I denna rapport presenteras ett antal förslag på lösningar till några av de problem som kan uppstå då man försöker införa nya pedagogiska metoder samt motivationens betydelse för det slutgiltiga resultatet.

AB - Förändringar måste vara väl motiverade och förankrade hos både elever och lärare. De måste vara anpassade till skolans mål och den enskilde studentens behov. I denna rapport presenteras ett antal förslag på lösningar till några av de problem som kan uppstå då man försöker införa nya pedagogiska metoder samt motivationens betydelse för det slutgiltiga resultatet.

M3 - Konferenspaper i proceeding

SP - 9

EP - 11

BT - 2:a Pedagogiska Inspirationskonferensen 2004

PB - LTH

T2 - 2:a Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH

Y2 - 27 May 2004

ER -