Abstract
Fusk och plagiat är något av en ödesfråga för den
högre utbildningen. Om studenter klarar sig igenom kurser på
grund av fusk hotas allmänhetens och arbetsgivarnas
förtroende för den högre utbildningen. Tyvärr råder det idag
en avsevärd oenighet om var gränsen för fusk går. Vi anser det
därför vara hög tid att vi som lärare tar vårt ansvar och
diskuterar dessa frågor ingående samt ger tips till varandra
om hur fusk kan undvikas och upptäckas.
högre utbildningen. Om studenter klarar sig igenom kurser på
grund av fusk hotas allmänhetens och arbetsgivarnas
förtroende för den högre utbildningen. Tyvärr råder det idag
en avsevärd oenighet om var gränsen för fusk går. Vi anser det
därför vara hög tid att vi som lärare tar vårt ansvar och
diskuterar dessa frågor ingående samt ger tips till varandra
om hur fusk kan undvikas och upptäckas.
| Original language | Swedish |
|---|---|
| Title of host publication | Andra Pedagogiska Inspirationskonferensen |
| Pages | 43-45 |
| Publication status | Published - 2004 |
Subject classification (UKÄ)
- Chemical Engineering