Abstract
Teologin och pedagogiken hör ihop. I följande artikel visas likheter och olikheter mellan katekestraditionen och de nutida böckerna från Svenska kyrkan. Dessa didaktiskt-metodiska program innebär ett systemskifte i kyrkans undervisning, menar författaren, som sedan 1992 är professor i kyrko- och samfundsvetenskap vid Lunds universitet. Artikeln är en utvidgning av Selanders installationsföreläsning.
| Original language | Swedish |
|---|---|
| Pages (from-to) | 25-34 |
| Number of pages | 10 |
| Journal | Svensk Teologisk Kvartalskrift |
| Volume | 70 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - 1994 |
Subject classification (UKÄ)
- Religious Studies