Abstract
Vi tar upp olika frågor kring studie-flexibiliteten och studieeffektiviteten.
Vi konstaterar att denna utbildningsmodell inte påverkar inlärnings-processen negativt (p g a „distansen”), utan tvärtom.
Vi konstaterar att denna utbildningsmodell inte påverkar inlärnings-processen negativt (p g a „distansen”), utan tvärtom.
Original language | English |
---|---|
Journal | Philologica Jassyensia |
Publication status | Published - 2008 |
Subject classification (UKÄ)
- Languages and Literature