Abstract
Vi tar upp olika frågor kring studie-flexibiliteten och studieeffektiviteten.
Vi konstaterar att denna utbildningsmodell inte påverkar inlärnings-processen negativt (p g a „distansen”), utan tvärtom.
Vi konstaterar att denna utbildningsmodell inte påverkar inlärnings-processen negativt (p g a „distansen”), utan tvärtom.
| Original language | English |
|---|---|
| Journal | Philologica Jassyensia |
| Publication status | Published - 2008 |
Subject classification (UKÄ)
- Languages and Literature