Informationskompetens – generella färdigheter för fördjupat lärande

Terese Anving; Björn Badersten; Linda Grandsjö; Jakob Gustavsson; Maria Hedlund; Karin Jönsson; Ann-Sofie Zettergren

Informationskompetens – generella färdigheter för fördjupat lärande

Terese Anving, Björn Badersten, Linda Grandsjö, Jakob Gustavsson, Maria Hedlund, Karin Jönsson, Ann-Sofie Zettergren

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding › peer-review

856 Downloads (Pure)

Abstract

Förmågan att effektivt utnyttja och kritiskt förhålla sig till olika informationsresurser – ”information literacy” eller informationskompetens – är en central färdighet i det moderna
samhället. Det utgör också en allt viktigare del av lärandet i högre utbildning. Syftet med detta paper är tvåfaldigt: 1) att problematisera relationen mellan informationskompetens som
en generell färdighet och mer specifika ämnesorienterade kunskaper och färdigheter; 2) ge exempel på och utveckla redskap för lärare att på ett ämnesmässigt integrerat sätt arbeta med, utveckla och examinera studenternas informationskompetens. Ett huvudspår i framställningen är att synliggöra hur träningen i informationskompetens kan stimulera och hjälpa studenterna till fördjupade ämneskunskaper.

Original language	Swedish
Title of host publication	Proceedings, Lunds universitets utvecklingskonferens 11
Editors	Malin Irhammar, Gunilla Amnér, Hans Adell
Publisher	Lund University
Pages	107-116
ISBN (Print)	978-91-977974-6-7
Publication status	Published - 2012
Event	Lunds universitets utvecklingskonferens, 2011: Motivation, kreativitet och lärande - Health Science Center, LU, Lund, Sweden Duration: 2011 Oct 13 → 2011 Oct 13 Conference number: 3

Conference

Conference	Lunds universitets utvecklingskonferens, 2011
Country/Territory	Sweden
City	Lund
Period	2011/10/13 → 2011/10/13

Subject classification (UKÄ)

Information Studies

Free keywords

informationskompetens
information literacy

Access to Document

Paper_informationskompetensFinal published version, 174 KB
Paper Information Literacy ENGFinal published version, 415 KB

Cite this

@inproceedings{d9c0b741664040a7ae012d8eab156989,

title = "Informationskompetens – generella f{\"a}rdigheter f{\"o}r f{\"o}rdjupat l{\"a}rande",

abstract = "F{\"o}rm{\aa}gan att effektivt utnyttja och kritiskt f{\"o}rh{\aa}lla sig till olika informationsresurser – ”information literacy” eller informationskompetens – {\"a}r en central f{\"a}rdighet i det moderna samh{\"a}llet. Det utg{\"o}r ocks{\aa} en allt viktigare del av l{\"a}randet i h{\"o}gre utbildning. Syftet med detta paper {\"a}r tv{\aa}faldigt: 1) att problematisera relationen mellan informationskompetens som en generell f{\"a}rdighet och mer specifika {\"a}mnesorienterade kunskaper och f{\"a}rdigheter; 2) ge exempel p{\aa} och utveckla redskap f{\"o}r l{\"a}rare att p{\aa} ett {\"a}mnesm{\"a}ssigt integrerat s{\"a}tt arbeta med, utveckla och examinera studenternas informationskompetens. Ett huvudsp{\aa}r i framst{\"a}llningen {\"a}r att synligg{\"o}ra hur tr{\"a}ningen i informationskompetens kan stimulera och hj{\"a}lpa studenterna till f{\"o}rdjupade {\"a}mneskunskaper.",

keywords = "informationskompetens, information literacy",

author = "Terese Anving and Bj{\"o}rn Badersten and Linda Grandsj{\"o} and Jakob Gustavsson and Maria Hedlund and Karin J{\"o}nsson and Ann-Sofie Zettergren",

year = "2012",

language = "svenska",

isbn = "978-91-977974-6-7",

pages = "107--116",

editor = "Malin Irhammar and Gunilla Amn{\'e}r and Hans Adell",

booktitle = "Proceedings, Lunds universitets utvecklingskonferens 11",

publisher = "Lund University",

note = "Lunds universitets pedagogiska utvecklingskonferens 2011 : Motivation, Kreativitet och L{\"a}rande ; Conference date: 13-10-2011 Through 13-10-2011",

}

Anving, T , Badersten, B , Grandsjö, L , Gustavsson, J , Hedlund, M, Jönsson, K & Zettergren, A-S 2012, Informationskompetens – generella färdigheter för fördjupat lärande. in M Irhammar, G Amnér & H Adell (eds), Proceedings, Lunds universitets utvecklingskonferens 11. Lund University, pp. 107-116, Lunds universitets utvecklingskonferens, 2011, Lund, Sweden, 2011/10/13.

Informationskompetens – generella färdigheter för fördjupat lärande. / Anving, Terese ; Badersten, Björn ; Grandsjö, Linda et al.
Proceedings, Lunds universitets utvecklingskonferens 11. ed. / Malin Irhammar; Gunilla Amnér; Hans Adell. Lund University, 2012. p. 107-116.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding › peer-review

TY - GEN

T1 - Informationskompetens – generella färdigheter för fördjupat lärande

AU - Anving, Terese

AU - Badersten, Björn

AU - Grandsjö, Linda

AU - Gustavsson, Jakob

AU - Hedlund, Maria

AU - Jönsson, Karin

AU - Zettergren, Ann-Sofie

N1 - Conference code: 3

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - Förmågan att effektivt utnyttja och kritiskt förhålla sig till olika informationsresurser – ”information literacy” eller informationskompetens – är en central färdighet i det moderna samhället. Det utgör också en allt viktigare del av lärandet i högre utbildning. Syftet med detta paper är tvåfaldigt: 1) att problematisera relationen mellan informationskompetens som en generell färdighet och mer specifika ämnesorienterade kunskaper och färdigheter; 2) ge exempel på och utveckla redskap för lärare att på ett ämnesmässigt integrerat sätt arbeta med, utveckla och examinera studenternas informationskompetens. Ett huvudspår i framställningen är att synliggöra hur träningen i informationskompetens kan stimulera och hjälpa studenterna till fördjupade ämneskunskaper.

AB - Förmågan att effektivt utnyttja och kritiskt förhålla sig till olika informationsresurser – ”information literacy” eller informationskompetens – är en central färdighet i det moderna samhället. Det utgör också en allt viktigare del av lärandet i högre utbildning. Syftet med detta paper är tvåfaldigt: 1) att problematisera relationen mellan informationskompetens som en generell färdighet och mer specifika ämnesorienterade kunskaper och färdigheter; 2) ge exempel på och utveckla redskap för lärare att på ett ämnesmässigt integrerat sätt arbeta med, utveckla och examinera studenternas informationskompetens. Ett huvudspår i framställningen är att synliggöra hur träningen i informationskompetens kan stimulera och hjälpa studenterna till fördjupade ämneskunskaper.

KW - informationskompetens

KW - information literacy

M3 - Konferenspaper i proceeding

SN - 978-91-977974-6-7

SP - 107

EP - 116

BT - Proceedings, Lunds universitets utvecklingskonferens 11

A2 - Irhammar, Malin

A2 - Amnér, Gunilla

A2 - Adell, Hans

PB - Lund University

T2 - Lunds universitets pedagogiska utvecklingskonferens 2011

Y2 - 13 October 2011 through 13 October 2011

ER -