Research output per year
Research output per year
Abstract
I Inramad skola beskrivs två olika ramperspektiv: å ena sidan Dahllöfs
och Lundgrens pedagogiska och utbildningssociologiska ramfaktor-perspektiv, å andra sidan Goffmans frame- eller inramningsperspektiv som befattar sig med social interaktion. Perspektiven sätts i arbete i en analys av inramningar av den obligatoriska skolan baserad på styrdokument, närmare bestämt skolan som institution, som
organisation/rörelse respektive som seminarium. De spänningar som finns mellan såväl dessa tre inramningar som mellan dem och olika nyansförskjutna inramningar analyseras sedan med hjälp av Goffmans frame-perspektiv. Avslutningsvis visas att ramfaktor- och frame-perspektiven med fördel kan kombineras i en analys av olika sociala interaktionsdynamiker i skolan, vilka i sin tur kan användas för att förklara och förstå variation mellan och i skolor i en rad olika avseenden.
och Lundgrens pedagogiska och utbildningssociologiska ramfaktor-perspektiv, å andra sidan Goffmans frame- eller inramningsperspektiv som befattar sig med social interaktion. Perspektiven sätts i arbete i en analys av inramningar av den obligatoriska skolan baserad på styrdokument, närmare bestämt skolan som institution, som
organisation/rörelse respektive som seminarium. De spänningar som finns mellan såväl dessa tre inramningar som mellan dem och olika nyansförskjutna inramningar analyseras sedan med hjälp av Goffmans frame-perspektiv. Avslutningsvis visas att ramfaktor- och frame-perspektiven med fördel kan kombineras i en analys av olika sociala interaktionsdynamiker i skolan, vilka i sin tur kan användas för att förklara och förstå variation mellan och i skolor i en rad olika avseenden.
| Original language | Swedish |
|---|---|
| Title of host publication | Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang |
| Subtitle of host publication | utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet |
| Editors | Anders Persson, Roger Johansson |
| Place of Publication | Helsingborg |
| Publisher | Institutionen för utbildningsvetenskap, Lunds universitet |
| Pages | 391-412 |
| ISBN (Electronic) | 978-91-7473-863-6 |
| ISBN (Print) | 978-91-7473-862-9 |
| Publication status | Published - 2014 |
Subject classification (UKÄ)
- Sociology (excluding Social Work, Social Anthropology, Demography and Criminology)
- Educational Sciences
Free keywords
- sociologi
- sociology
- utbildningsvetenskap
- educational sciences
- inramning
- frames
- framing
- ramfaktorer
- ramfaktorperspektiv
- skola som institution
- skola som organisation
- skola som rörelse
- skola som seminarium
-
Introduction to Goffman's sociology: Being like others and becoming something else
Persson, A., 2021 Jan 1, 25 p. Lund : Department of Educational Sciences, Lund University.Research output: Other contribution › Web publication/Blog post › Research
File -
Skola, utbildning, kunskap: en motsägelsefull enhet
Persson, A., 2019, Den sociala människan: Sociologi för gymnasieskolan : Arbetshäfte. Eliasson, A. (ed.). Lund: Studentlitteratur AB, 2 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research
-
Framing Social Interaction: Continuities and Cracks in Goffman's Frame Analysis
Persson, A., 2018, 1 ed. London & New York: Routledge. 188 p.Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review
Open AccessFile
Activities
- 3 Invited talk
-
Forskarseminarium vid Linnéuniversitetet 2015: Föreläsning "Goffmans frameperspektiv tillämpat på skolan".
Persson, A. (Invited speaker)
2015 Sept 30Activity: Talk or presentation › Invited talk
-
Utbildningsvetenskapliga forskningsseminariet (UFO-seminariet) vid Lunds universitet 2012: Seminariepresentation "Inramad skola".
Persson, A. (Speaker)
2012 Nov 7Activity: Talk or presentation › Invited talk
-
Utbildningsvetenskaplig kärnkurs, ämneslärarutbildningen, Lunds universitet/Högskolan i Kristianstad: Föreläsning "Inramad skola" (sex gånger under perioden 2011-2016).
Persson, A. (Invited speaker)
2011 → 2016Activity: Talk or presentation › Invited talk