Abstract
Sedan 2007 har ett flertal konst- och forskningsprojekt genomförts där personer som drabbats av neurodegenerativa nedsättningar deltagit i samtal om konst. Den forskning som hittills undersökt projektens betydelse har fokuserat på den fysiska och psykiska verkan konstvisningarna haft för deltagarna, baserat på intervjuer, mätningar och enkätundersökningar. I den här texten väljer vi att undersöka en annan aspekt av konstsamtalen där vi diskuterar hur den dialogbaserade konstpedagogiken synliggör samband mellan estetiska upplevelser och subjektskapande.
| Original language | Swedish |
|---|---|
| Pages (from-to) | 288-296 |
| Number of pages | 9 |
| Journal | Socialmedicinsk tidskrift |
| Volume | 93 |
| Issue number | 3 |
| Publication status | Published - 2016 |
Subject classification (UKÄ)
- Arts