Medicinsk fysik för gymnasielärare - en lyckad nät-/distanskurs för ökad kompetens och rekrytering

Bo-Anders Jönsson; Eva Berglund

Medicinsk fysik för gymnasielärare - en lyckad nät-/distanskurs för ökad kompetens och rekrytering

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding › peer-review

Abstract

Lärande över nätet innebär ett förändrat tänkande för både lärare och studenter. Med den lyckade fort- och vidareutbildningskursen medicinsk fysik för gymnasielärare som exempel, diskuteras i det följande lärandemodell, erfarenheter och faktorer som är viktiga för att nå framgång med en kurs. Det primära syftet med kursen är att ge fysiklärare bättre förutsättningar att undervisa fysik och teknik med tillämpningar från ett spännande fysikområde. Deltagarna styr i hög grad sitt eget lärande individuellt och kollaborativt utifrån uppgiftsspecifika lärandeaktiviteter. Examinationen på kursen sker genom peer review mellan grupperna samt feedback från läraren. Det sekundära syftet är att intressera gymnasieelever för fortsatta studier i fysik och teknik, men särskilt till ökad förståelse för strålning och dess medicinska tillämpningar.

Original language	Swedish
Title of host publication	[Host publication title missing]
Publisher	Lunds Tekniska Högskola
Publication status	Published - 2005
Event	LTHs 3:e Pedagogiska inspirationskonferens, 2005 - Lunds tekniska högskola, Lund, Sweden Duration: 2005 May 31 → 2005 May 31

Conference

Conference	LTHs 3:e Pedagogiska inspirationskonferens, 2005
Country/Territory	Sweden
City	Lund
Period	2005/05/31 → 2005/05/31

Subject classification (UKÄ)

Engineering and Technology

Keywords

studentrekrytering
gymnasielärare: medicinsk fysik
fort- och vidarebildning
nätkurs
SoTL

Cite this

@inproceedings{d7eddf83ce7f40029d19c4e36e6a2efa,

title = "Medicinsk fysik f{\"o}r gymnasiel{\"a}rare - en lyckad n{\"a}t-/distanskurs f{\"o}r {\"o}kad kompetens och rekrytering",

abstract = "L{\"a}rande {\"o}ver n{\"a}tet inneb{\"a}r ett f{\"o}r{\"a}ndrat t{\"a}nkande f{\"o}r b{\aa}de l{\"a}rare och studenter. Med den lyckade fort- och vidareutbildningskursen medicinsk fysik f{\"o}r gymnasiel{\"a}rare som exempel, diskuteras i det f{\"o}ljande l{\"a}randemodell, erfarenheter och faktorer som {\"a}r viktiga f{\"o}r att n{\aa} framg{\aa}ng med en kurs. Det prim{\"a}ra syftet med kursen {\"a}r att ge fysikl{\"a}rare b{\"a}ttre f{\"o}ruts{\"a}ttningar att undervisa fysik och teknik med till{\"a}mpningar fr{\aa}n ett sp{\"a}nnande fysikomr{\aa}de. Deltagarna styr i h{\"o}g grad sitt eget l{\"a}rande individuellt och kollaborativt utifr{\aa}n uppgiftsspecifika l{\"a}randeaktiviteter. Examinationen p{\aa} kursen sker genom peer review mellan grupperna samt feedback fr{\aa}n l{\"a}raren. Det sekund{\"a}ra syftet {\"a}r att intressera gymnasieelever f{\"o}r fortsatta studier i fysik och teknik, men s{\"a}rskilt till {\"o}kad f{\"o}rst{\aa}else f{\"o}r str{\aa}lning och dess medicinska till{\"a}mpningar.",

keywords = "studentrekrytering, gymnasiel{\"a}rare: medicinsk fysik, fort- och vidarebildning, n{\"a}tkurs, SoTL",

author = "Bo-Anders J{\"o}nsson and Eva Berglund",

year = "2005",

language = "svenska",

booktitle = "[Host publication title missing]",

publisher = "Lunds Tekniska H{\"o}gskola",

note = "LTHs 3:e Pedagogiska inspirationskonferens, 2005 ; Conference date: 31-05-2005 Through 31-05-2005",

}

TY - GEN

T1 - Medicinsk fysik för gymnasielärare - en lyckad nät-/distanskurs för ökad kompetens och rekrytering

AU - Jönsson, Bo-Anders

AU - Berglund, Eva

PY - 2005

Y1 - 2005

N2 - Lärande över nätet innebär ett förändrat tänkande för både lärare och studenter. Med den lyckade fort- och vidareutbildningskursen medicinsk fysik för gymnasielärare som exempel, diskuteras i det följande lärandemodell, erfarenheter och faktorer som är viktiga för att nå framgång med en kurs. Det primära syftet med kursen är att ge fysiklärare bättre förutsättningar att undervisa fysik och teknik med tillämpningar från ett spännande fysikområde. Deltagarna styr i hög grad sitt eget lärande individuellt och kollaborativt utifrån uppgiftsspecifika lärandeaktiviteter. Examinationen på kursen sker genom peer review mellan grupperna samt feedback från läraren. Det sekundära syftet är att intressera gymnasieelever för fortsatta studier i fysik och teknik, men särskilt till ökad förståelse för strålning och dess medicinska tillämpningar.

AB - Lärande över nätet innebär ett förändrat tänkande för både lärare och studenter. Med den lyckade fort- och vidareutbildningskursen medicinsk fysik för gymnasielärare som exempel, diskuteras i det följande lärandemodell, erfarenheter och faktorer som är viktiga för att nå framgång med en kurs. Det primära syftet med kursen är att ge fysiklärare bättre förutsättningar att undervisa fysik och teknik med tillämpningar från ett spännande fysikområde. Deltagarna styr i hög grad sitt eget lärande individuellt och kollaborativt utifrån uppgiftsspecifika lärandeaktiviteter. Examinationen på kursen sker genom peer review mellan grupperna samt feedback från läraren. Det sekundära syftet är att intressera gymnasieelever för fortsatta studier i fysik och teknik, men särskilt till ökad förståelse för strålning och dess medicinska tillämpningar.

KW - studentrekrytering

KW - gymnasielärare: medicinsk fysik

KW - fort- och vidarebildning

KW - nätkurs

KW - SoTL

M3 - Konferenspaper i proceeding

BT - [Host publication title missing]

PB - Lunds Tekniska Högskola

T2 - LTHs 3:e Pedagogiska inspirationskonferens, 2005

Y2 - 31 May 2005 through 31 May 2005

ER -