Moocar – online-kurser med global räckvidd: en lägesrapport och några lärdomar

Markus Lahtinen

Moocar – online-kurser med global räckvidd: en lägesrapport och några lärdomar

Translated title of the contribution: MOOCs - online courses with global reach: a status report and some lessons learnt

Markus Lahtinen

Department of Informatics

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

Digitala plattformar som erbjuder så kallade Massive Open Online Courses (MOOCs) är sedan några år tillbaka ett fenomen som växt sig gradvis starkare. Moocar har lyfts fram som ett lovande exempel på tillgängliggörandet av universitetsutbildning till en bredare allmänhet och som rätt använt också har potential att nå nya studieovana målgrupper runt om på jorden. Fördelarna till trots, har utvecklingen av moocar varit kantad av fler utmaningar än vad som först förutspåddes. I den här artikeln ger jag en kort introduktion och lägesrapport till dessa online-kurser med global räckvidd. Avslutningsvis berör jag Ekonomihögskolans utvecklingsarbete kring digitalt lärande – där moocar ingår som en del av ett större förändringsprogram – samt att jag redovisar en del av de samlade lärdomarna av arbetet med Ekonomihögskolans första mooc på temat digitala affärsmodeller.

Translated title of the contribution	MOOCs - online courses with global reach: a status report and some lessons learnt
Original language	Swedish
Pages (from-to)	39-45
Number of pages	7
Journal	Nordicom Information
Volume	40
Issue number	1
Publication status	Published - 2018 Jun 7

Subject classification (UKÄ)

Information Systems, Social aspects (including Human Aspects of ICT)

Access to Document

http://www.nordicom.gu.se/sites/default/files/kapitel-pdf/lahtinen.pdf

Production of Massive Open Online Course (MOOC) on Digital Business Models
Lahtinen, M. (Researcher), Weaver, B. (Researcher) & Constantinou, A. (Researcher)
2016/09/01 → 2016/12/01
Project: Other

The rise of a new educational landscape - some examples of digitization
Lahtinen, M. (Speaker) & Weaver, B. (Speaker)
2017 Oct 18
Activity: Talk or presentation › Presentation

Cite this

@article{da709e0e3f274794aba4fa50c9b6d35f,

title = "Moocar – online-kurser med global r{\"a}ckvidd: en l{\"a}gesrapport och n{\aa}gra l{\"a}rdomar",

abstract = "Digitala plattformar som erbjuder s{\aa} kallade Massive Open Online Courses (MOOCs) {\"a}r sedan n{\aa}gra {\aa}r tillbaka ett fenomen som v{\"a}xt sig gradvis starkare. Moocar har lyfts fram som ett lovande exempel p{\aa} tillg{\"a}ngligg{\"o}randet av universitetsutbildning till en bredare allm{\"a}nhet och som r{\"a}tt anv{\"a}nt ocks{\aa} har potential att n{\aa} nya studieovana m{\aa}lgrupper runt om p{\aa} jorden. F{\"o}rdelarna till trots, har utvecklingen av moocar varit kantad av fler utmaningar {\"a}n vad som f{\"o}rst f{\"o}rutsp{\aa}ddes. I den h{\"a}r artikeln ger jag en kort introduktion och l{\"a}gesrapport till dessa online-kurser med global r{\"a}ckvidd. Avslutningsvis ber{\"o}r jag Ekonomih{\"o}gskolans utvecklingsarbete kring digitalt l{\"a}rande – d{\"a}r moocar ing{\aa}r som en del av ett st{\"o}rre f{\"o}r{\"a}ndringsprogram – samt att jag redovisar en del av de samlade l{\"a}rdomarna av arbetet med Ekonomih{\"o}gskolans f{\"o}rsta mooc p{\aa} temat digitala aff{\"a}rsmodeller.",

author = "Markus Lahtinen",

year = "2018",

month = jun,

day = "7",

language = "svenska",

volume = "40",

pages = "39--45",

journal = "Nordicom Information",

issn = "0349-5949",

publisher = "Nordicom",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Moocar – online-kurser med global räckvidd: en lägesrapport och några lärdomar

AU - Lahtinen, Markus

PY - 2018/6/7

Y1 - 2018/6/7

N2 - Digitala plattformar som erbjuder så kallade Massive Open Online Courses (MOOCs) är sedan några år tillbaka ett fenomen som växt sig gradvis starkare. Moocar har lyfts fram som ett lovande exempel på tillgängliggörandet av universitetsutbildning till en bredare allmänhet och som rätt använt också har potential att nå nya studieovana målgrupper runt om på jorden. Fördelarna till trots, har utvecklingen av moocar varit kantad av fler utmaningar än vad som först förutspåddes. I den här artikeln ger jag en kort introduktion och lägesrapport till dessa online-kurser med global räckvidd. Avslutningsvis berör jag Ekonomihögskolans utvecklingsarbete kring digitalt lärande – där moocar ingår som en del av ett större förändringsprogram – samt att jag redovisar en del av de samlade lärdomarna av arbetet med Ekonomihögskolans första mooc på temat digitala affärsmodeller.

AB - Digitala plattformar som erbjuder så kallade Massive Open Online Courses (MOOCs) är sedan några år tillbaka ett fenomen som växt sig gradvis starkare. Moocar har lyfts fram som ett lovande exempel på tillgängliggörandet av universitetsutbildning till en bredare allmänhet och som rätt använt också har potential att nå nya studieovana målgrupper runt om på jorden. Fördelarna till trots, har utvecklingen av moocar varit kantad av fler utmaningar än vad som först förutspåddes. I den här artikeln ger jag en kort introduktion och lägesrapport till dessa online-kurser med global räckvidd. Avslutningsvis berör jag Ekonomihögskolans utvecklingsarbete kring digitalt lärande – där moocar ingår som en del av ett större förändringsprogram – samt att jag redovisar en del av de samlade lärdomarna av arbetet med Ekonomihögskolans första mooc på temat digitala affärsmodeller.

M3 - Artikel i vetenskaplig tidskrift

SN - 0349-5949

VL - 40

SP - 39

EP - 45

JO - Nordicom Information

JF - Nordicom Information

IS - 1

ER -

Moocar – online-kurser med global räckvidd: en lägesrapport och några lärdomar

Abstract

Subject classification (UKÄ)

Access to Document

Projects

Production of Massive Open Online Course (MOOC) on Digital Business Models

Activities

The rise of a new educational landscape - some examples of digitization

Cite this