Om att leda ett lärarlag och att arbeta för att utveckla ett campus ethos. Första året i ett två-årigt internationellt masterprogram

Projektet redovisas med en beskrivning och analys av arbetet med att leda ett lärarlag som här definieras som ett community of practice (Etienne Wenger 1988) med målet att genom ett sådant kollegiearbete gemensamt utveckla ett ändamålsenligt campus ethos för våra masterstudenter (Adrianna Kezar 2007). Mina erfarenheter och reflektioner kring arbetet med att leda och skapa möjligheter för samarbete i lärarlaget och en gemensam värdegrund redovisas, liksom mina teoretiska inspirationskällor. Rapporten redogör även för lärarlagets dokumenterade synpunkter på min ledarroll. Rapporten avslutas med en analys av mitt ledarskap som jag med Peter M. Senges ord (2006) karakteriserar på följande sätt: seeing the forest and the trees.