Pedagogiska problem och lösningar i pandemitid: En samling lärarberättelser

Jessica Enevold Duncan; Ann-Sofie Klareld; Daniel Persson

Pedagogiska problem och lösningar i pandemitid: En samling lärarberättelser

Jessica Enevold Duncan (Editor), Ann-Sofie Klareld (Editor), Daniel Persson (Editor)

Division of ALM, Digital Cultures and Publishing Studies

Research output: Book/Report › Anthology (editor) › Research › peer-review

179 Downloads (Pure)

Abstract

A collection of teacher's stories about their pedagogical problems and solutions during the covid-19 pandemic

Original language	Swedish
Place of Publication	Lund
Publisher	Department of Arts and Cultural Sciences, Lund University
Number of pages	94
ISBN (Print)	978-91-89874-11-4
Publication status	Published - 2023 Dec 12

Publication series

Name	Lund Studies in Arts and Cultural Sciences
Volume	32
ISSN (Print)	2001–7529
ISSN (Electronic)	2001–7510

Subject classification (UKÄ)

Educational Sciences

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

Access to Document

Pedagogiska_problem_och_l_sningarFinal published version, 4.48 MB

https://www.ht.lu.se/en/series/9983448/

3 Book chapter

Grupparbete och pedagogiskt ledarskap: Kursutveckling under pandemin
Klareld, A.-S., 2023 Dec 12, Pedagogiska problem och lösningar i pandemitid : En samling lärarberättelser. Enevold Duncan, J., Klareld, A.-S. & Persson, D. (eds.). Lund: Department of Arts and Cultural Sciences, Lund University, p. 67-85 18 p. (Lund Studies in Arts and Cultural Sciences; vol. 32).
Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

Open Access
Kamera av eller på? Reflektioner kring undervisning under pandemirestriktioner
Rivano Eckerdal, J. & Halberg, R. L., 2023 Dec 12, Pedagogiska problem och lösningar i pandemitid: En samling lärarberättelser. Enevold Duncan, J., Klareld, A.-S. & Persson, D. (eds.). Lund: Department of Arts and Cultural Sciences, Lund University, p. 35-44 10 p. (Lund Studies in Arts and Cultural Sciences; vol. 32).
Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

Open Access
At skrive er at lære. Diskussionsopgaver som redskab til at stimulere dybdegående læring i online undervisning
Tanderup Linkis, S., 2023, Pedagogiska problem och lösningar i pandemitid : En samling lärarberättelser. Enevold Duncan, J., Klared, A.-S. & Persson, D. (eds.). Lund: Department of Arts and Cultural Sciences, Lund University, p. 55-66 12 p. (Lund Studies in Arts and Cultural Sciences; vol. 32).
Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

Open Access

1 Finished

Antologi med fokus på praktisk pedagogisk utveckling i pandemitider
Enevold Duncan, J. (Researcher), Klareld, A.-S. (Researcher) & Persson, D. (Researcher)
2022/04/01 → 2023/12/12
Project: Research

File

1 Participation in workshop/ seminar/ course
1 Media participation

POD: HT-samtal #136 Pandemipedagogik
Enevold Duncan, J. (Contributor) & Klareld, A.-S. (Contributor)
2024 Mar 18
Activity: Other › Media participation
Research Node for Digital Cultures at the Department of Arts and Cultural Sciences.
Enevold Duncan, J. (Organiser)
2021 Apr 14
Activity: Participating in or organising an event › Participation in workshop/ seminar/ course

Cite this

@book{5eeb010cea8a47269587578d90f55cc3,

title = "Pedagogiska problem och l{\"o}sningar i pandemitid: En samling l{\"a}rarber{\"a}ttelser",

abstract = "Covid-19-pandemin blev en global kris med konsekvenser f{\"o}r s{\aa}v{\"a}l offentliga och kollektiva som privata och individuella vardagspraktiker. Svenska universitet fick med kort varsel l{\"a}gga om all undervisning s{\aa} att den kunde utf{\"o}ras p{\aa} distans. Bidragen i denna antologi best{\aa}r av en samling ber{\"a}ttelser skrivna utifr{\aa}n ett antal universitetsl{\"a}rares undervisningsvardag under en omv{\"a}lvande tid. De representerar ett urval av r{\"o}ster om problem, p{\aa}verkan p{\aa} och konsekvenser f{\"o}r pedagogisk verksamhet som pandemin medf{\"o}rde inom h{\"o}gre utbildning.Texterna r{\"o}r sig fr{\aa}n det sj{\"a}lvreflexiva till det konkret metod-utvecklande. Tillsammans ger de en {\"o}verblick {\"o}ver n{\aa}gra av de s{\"a}tt som undervisande l{\"a}rare t{\"a}nkte och agerade p{\aa}. F{\"o}rfattarna vittnar om hur den pl{\"o}tsliga omst{\"a}llningen till digitalundervisning innebar ett experimenterande, funderande och diskuterande kring pedagogiska praktiker och principer som ledde till erfarenheter som bestod i s{\aa}v{\"a}l nederlag som segrar, misslyckanden s{\aa}v{\"a}l som triumfer, {\"o}verraskningar s{\aa}v{\"a}l som ov{\"a}ntade uppt{\"a}ckter. Med avstamp i praktik och professionalitet utf{\"o}rde universitetsl{\"a}rarna metodutveckling p{\aa} st{\aa}ende fot. Denna antologi dokumenterar en {\"o}gonblicksbild av denna process och lyfter fram de undervisande l{\"a}rarnas insatser under en p{\aa}frestande period i en situation ingen hade f{\"o}rutsett.",

keywords = "pedagogik, h{\"o}gre utbildning, pandemi, COVID, pedagogisk utveckling",

editor = "{Enevold Duncan}, Jessica and Ann-Sofie Klareld and Daniel Persson",

year = "2023",

month = dec,

day = "12",

language = "svenska",

isbn = "978-91-89874-11-4",

series = "Lund Studies in Arts and Cultural Sciences",

publisher = "Department of Arts and Cultural Sciences, Lund University",

}

Pedagogiska problem och lösningar i pandemitid: En samling lärarberättelser. / Enevold Duncan, Jessica (Editor); Klareld, Ann-Sofie (Editor); Persson, Daniel (Editor).
Lund: Department of Arts and Cultural Sciences, Lund University, 2023. 94 p. (Lund Studies in Arts and Cultural Sciences; Vol. 32).

Research output: Book/Report › Anthology (editor) › Research › peer-review

TY - BOOK

T1 - Pedagogiska problem och lösningar i pandemitid

T2 - En samling lärarberättelser

A2 - Enevold Duncan, Jessica

A2 - Klareld, Ann-Sofie

A2 - Persson, Daniel

PY - 2023/12/12

Y1 - 2023/12/12

N2 - Covid-19-pandemin blev en global kris med konsekvenser för såväl offentliga och kollektiva som privata och individuella vardagspraktiker. Svenska universitet fick med kort varsel lägga om all undervisning så att den kunde utföras på distans. Bidragen i denna antologi består av en samling berättelser skrivna utifrån ett antal universitetslärares undervisningsvardag under en omvälvande tid. De representerar ett urval av röster om problem, påverkan på och konsekvenser för pedagogisk verksamhet som pandemin medförde inom högre utbildning.Texterna rör sig från det självreflexiva till det konkret metod-utvecklande. Tillsammans ger de en överblick över några av de sätt som undervisande lärare tänkte och agerade på. Författarna vittnar om hur den plötsliga omställningen till digitalundervisning innebar ett experimenterande, funderande och diskuterande kring pedagogiska praktiker och principer som ledde till erfarenheter som bestod i såväl nederlag som segrar, misslyckanden såväl som triumfer, överraskningar såväl som oväntade upptäckter. Med avstamp i praktik och professionalitet utförde universitetslärarna metodutveckling på stående fot. Denna antologi dokumenterar en ögonblicksbild av denna process och lyfter fram de undervisande lärarnas insatser under en påfrestande period i en situation ingen hade förutsett.

AB - Covid-19-pandemin blev en global kris med konsekvenser för såväl offentliga och kollektiva som privata och individuella vardagspraktiker. Svenska universitet fick med kort varsel lägga om all undervisning så att den kunde utföras på distans. Bidragen i denna antologi består av en samling berättelser skrivna utifrån ett antal universitetslärares undervisningsvardag under en omvälvande tid. De representerar ett urval av röster om problem, påverkan på och konsekvenser för pedagogisk verksamhet som pandemin medförde inom högre utbildning.Texterna rör sig från det självreflexiva till det konkret metod-utvecklande. Tillsammans ger de en överblick över några av de sätt som undervisande lärare tänkte och agerade på. Författarna vittnar om hur den plötsliga omställningen till digitalundervisning innebar ett experimenterande, funderande och diskuterande kring pedagogiska praktiker och principer som ledde till erfarenheter som bestod i såväl nederlag som segrar, misslyckanden såväl som triumfer, överraskningar såväl som oväntade upptäckter. Med avstamp i praktik och professionalitet utförde universitetslärarna metodutveckling på stående fot. Denna antologi dokumenterar en ögonblicksbild av denna process och lyfter fram de undervisande lärarnas insatser under en påfrestande period i en situation ingen hade förutsett.

KW - pedagogik

KW - högre utbildning

KW - pandemi

KW - COVID

KW - pedagogisk utveckling

M3 - Antologi (redaktör)

SN - 978-91-89874-11-4

T3 - Lund Studies in Arts and Cultural Sciences

BT - Pedagogiska problem och lösningar i pandemitid

PB - Department of Arts and Cultural Sciences, Lund University

CY - Lund

ER -

Pedagogiska problem och lösningar i pandemitid: En samling lärarberättelser

Abstract

Publication series

Subject classification (UKÄ)

UN SDGs

Access to Document

Research output

Grupparbete och pedagogiskt ledarskap: Kursutveckling under pandemin

Kamera av eller på? Reflektioner kring undervisning under pandemirestriktioner

At skrive er at lære. Diskussionsopgaver som redskab til at stimulere dybdegående læring i online undervisning

Projects

Antologi med fokus på praktisk pedagogisk utveckling i pandemitider

Activities

POD: HT-samtal #136 Pandemipedagogik

Research Node for Digital Cultures at the Department of Arts and Cultural Sciences.

Cite this