Skolan och biblioteken som aktörer för demokratiska samtal

Olof Sundin

Skolan och biblioteken som aktörer för demokratiska samtal

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Popular science

492 Downloads (Pure)

Original language	Swedish
Title of host publication	Det demokratiska samtalet i en digital tid
Subtitle of host publication	En antologi om desinformation, propaganda och näthat
Publisher	Kulturdepartementet
Pages	154
Number of pages	165
Publication status	Published - 2020

Subject classification (UKÄ)

Information Studies

Access to Document

10 Det demokratiska samtalet Olof Sundin kap10Final published version, 112 KB

Algorithms and Literacies: Young people's understanding and society's expectations
Haider, J. (PI) & Sundin, O. (PI)
Swedish Research Council
2018/07/01 → 2021/06/30
Project: Research

Cite this

@inbook{71786c7728e846a7bef6d13d094dc6b2,

title = "Skolan och biblioteken som akt{\"o}rer f{\"o}r demokratiska samtal",

keywords = "MIK, K{\"a}llkritik, S{\"o}kkritik, K{\"a}lltillit",

author = "Olof Sundin",

note = "Antologi f{\"o}r Nationell satsning p{\aa} medie- och informationskunnighet och det demokratiska samtalet (Ku 2018:04), www.demokratiskasamtalet.se.",

year = "2020",

language = "svenska",

pages = "154",

booktitle = "Det demokratiska samtalet i en digital tid",

publisher = "Kulturdepartementet",

}

TY - CHAP

T1 - Skolan och biblioteken som aktörer för demokratiska samtal

AU - Sundin, Olof

N1 - Antologi för Nationell satsning på medie- och informationskunnighet och det demokratiska samtalet (Ku 2018:04), www.demokratiskasamtalet.se.

PY - 2020

Y1 - 2020

KW - MIK

KW - Källkritik

KW - Sökkritik

KW - Källtillit

M3 - Kapitel samlingsverk

SP - 154

BT - Det demokratiska samtalet i en digital tid

PB - Kulturdepartementet

ER -

Skolan och biblioteken som aktörer för demokratiska samtal

Subject classification (UKÄ)

Access to Document

Projects

Algorithms and Literacies: Young people's understanding and society's expectations

Cite this