Projects per year
Abstract
Artikeln utgår från Magnus Perssons studie av legitimeringar i svenska läroplaner i "Varför läsa litteratur" (2007) och gör motsvarande undersökning av de ryska läroplaner som publicerats sedan 1991. Legitimeringar har extraherats ur läroplaner från 1997 och 2004. Dessa delas sedan in i kategorierna individcentrerade, samhällscentrerade och litteraturcentrerade. Legitimeringarna fördelade sig förhållandevis jämt mellan kategorierna, både i det svenska och ryska fallet. De ryska planerna beskriver en utveckling som i grova drag går från en uppgörelse med det sovjetiska arvets kollektivism och socialistisk realistiska dogmatik till en syn som tar fasta på personlighetsutveckling i patriotisk anda. I jämförelse med de svenska planerna upptar de litteraturcentrerade legitimeringarna stor plats och är tydligt inriktade mot estetisk fostran. Frågan om litteraturens betydelse för utvecklandet av en nationell identitet berörs både i svenska och ryska läroplaner, med med större emfas och tydlighet i de ryska.
Original language | Swedish |
---|---|
Pages (from-to) | 133-152 |
Journal | Tidskrift för litteraturvetenskap |
Volume | 40 |
Issue number | 3-4 |
Publication status | Published - 2010 |
Subject classification (UKÄ)
- Languages and Literature
Free keywords
- nationell identitet
- utbildningsväsen i Ryska federationen
- litteraturundervisning
- läroplaner
Projects
- 1 Finished
-
FOLIO - Forum för litteraturens offentligheter
Schoenhals, M. (Researcher), Mörte Alling, A. (Researcher), Nyberg, L. (Researcher), Ohlsson, A. (PI), Steiner, A. (Researcher), Jonsson, B. (Researcher), Helgason, J. (Researcher), Stenström, J. (Researcher), Vulovic, J. (Researcher), Bergman, K. (Researcher), Jönsson, M. (Researcher), Henning, P. (Researcher), Kärrholm, S. (Researcher), Larsson, B. (Researcher), Tubielewicz Mattsson, D. (Researcher), Sarsenov, K. (Researcher) & Sjöberg, B. (Researcher)
2008/01/01 → 2011/12/31
Project: Research