''Vi har fått ett uppdrag av en klient ...'' - små konsultfall i undervisningen

Lena Zetterqvist; Simon Burgess

''Vi har fått ett uppdrag av en klient ...'' - små konsultfall i undervisningen

Lena Zetterqvist, Simon Burgess

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding › peer-review

Abstract

Grundkurser vid LTH har ofta problemet att motivera studenten eftersom han/hon inte omedelbart kan koppla teorin till sin vardag eller till kommande profession. Ett väl dokumenterat sätt att synliggöra användning av kunskap är låta studenterna arbeta aktivt med realistiska problemställningar på en lagom nivå, t.ex. i projekt eller cases. I grundkursen i matematisk statistik för V och L använder vi små konsultfall för att fokusera på tillämpningar. Här beskriver vi hur detta går till i praktiken och jämför med att låta studenterna arbeta i större projekt. Vi tror att en autentisk lärmiljö ger en större inre motivation hos studenten. Förhoppningen är att detta engagemang också leder till ett djupare lärande. Erfarenheter och utvärderingar från kurser med större projekt, som vi arbetat med, vittnar om att verklighetsbaserade projekt stödjer inlärningen av ämnet. En preliminär utvärdering av arbete med små konsultfall tyder på samma sak. Vid konferensen kommer resultatet från en mer omfattande undersökning från december 2010 att presenteras.

Original language	Swedish
Title of host publication	[Host publication title missing]
Publisher	Lunds Tekniska Högskola (LTH)
Number of pages	2
Publication status	Published - 2010
Event	LTHs 6:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 2010 - Lund, Lund, Sweden Duration: 2010 Dec 15 → 2010 Dec 15

Conference

Conference	LTHs 6:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 2010
Country/Territory	Sweden
City	Lund
Period	2010/12/15 → 2010/12/15

Bibliographical note

Samtliga konferensbidrag finns fritt tillgängliga på
http://www.lth.se/genombrottet/hoegskolepedagogisk_praktiknaera_forskning_kunskapsspridning_och_moetesplatser/lths_pedagogiska_inspirationskonferens/proceedings_2010/

Subject classification (UKÄ)

Probability Theory and Statistics

Free keywords

tillämpningar
aktivt lärande
Grundkurs

Access to Document

http://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2010/14_Zetterqvist_Burgess.pdf

Cite this

@inproceedings{e2f0dc73ef2a4207b4391014193556c9,

title = "''Vi har f{\aa}tt ett uppdrag av en klient ...'' - sm{\aa} konsultfall i undervisningen",

abstract = "Grundkurser vid LTH har ofta problemet att motivera studenten eftersom han/hon inte omedelbart kan koppla teorin till sin vardag eller till kommande profession. Ett v{\"a}l dokumenterat s{\"a}tt att synligg{\"o}ra anv{\"a}ndning av kunskap {\"a}r l{\aa}ta studenterna arbeta aktivt med realistiska problemst{\"a}llningar p{\aa} en lagom niv{\aa}, t.ex. i projekt eller cases. I grundkursen i matematisk statistik f{\"o}r V och L anv{\"a}nder vi sm{\aa} konsultfall f{\"o}r att fokusera p{\aa} till{\"a}mpningar. H{\"a}r beskriver vi hur detta g{\aa}r till i praktiken och j{\"a}mf{\"o}r med att l{\aa}ta studenterna arbeta i st{\"o}rre projekt. Vi tror att en autentisk l{\"a}rmilj{\"o} ger en st{\"o}rre inre motivation hos studenten. F{\"o}rhoppningen {\"a}r att detta engagemang ocks{\aa} leder till ett djupare l{\"a}rande. Erfarenheter och utv{\"a}rderingar fr{\aa}n kurser med st{\"o}rre projekt, som vi arbetat med, vittnar om att verklighetsbaserade projekt st{\"o}djer inl{\"a}rningen av {\"a}mnet. En prelimin{\"a}r utv{\"a}rdering av arbete med sm{\aa} konsultfall tyder p{\aa} samma sak. Vid konferensen kommer resultatet fr{\aa}n en mer omfattande unders{\"o}kning fr{\aa}n december 2010 att presenteras.",

keywords = "till{\"a}mpningar, aktivt l{\"a}rande, Grundkurs",

author = "Lena Zetterqvist and Simon Burgess",

note = "Samtliga konferensbidrag finns fritt tillg{\"a}ngliga p{\aa} http://www.lth.se/genombrottet/hoegskolepedagogisk_praktiknaera_forskning_kunskapsspridning_och_moetesplatser/lths_pedagogiska_inspirationskonferens/proceedings_2010/; LTHs 6:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 2010 ; Conference date: 15-12-2010 Through 15-12-2010",

year = "2010",

language = "svenska",

booktitle = "[Host publication title missing]",

publisher = "Lunds Tekniska H{\"o}gskola (LTH)",

}

TY - GEN

T1 - ''Vi har fått ett uppdrag av en klient ...'' - små konsultfall i undervisningen

AU - Zetterqvist, Lena

AU - Burgess, Simon

N1 - Samtliga konferensbidrag finns fritt tillgängliga på http://www.lth.se/genombrottet/hoegskolepedagogisk_praktiknaera_forskning_kunskapsspridning_och_moetesplatser/lths_pedagogiska_inspirationskonferens/proceedings_2010/

PY - 2010

Y1 - 2010

N2 - Grundkurser vid LTH har ofta problemet att motivera studenten eftersom han/hon inte omedelbart kan koppla teorin till sin vardag eller till kommande profession. Ett väl dokumenterat sätt att synliggöra användning av kunskap är låta studenterna arbeta aktivt med realistiska problemställningar på en lagom nivå, t.ex. i projekt eller cases. I grundkursen i matematisk statistik för V och L använder vi små konsultfall för att fokusera på tillämpningar. Här beskriver vi hur detta går till i praktiken och jämför med att låta studenterna arbeta i större projekt. Vi tror att en autentisk lärmiljö ger en större inre motivation hos studenten. Förhoppningen är att detta engagemang också leder till ett djupare lärande. Erfarenheter och utvärderingar från kurser med större projekt, som vi arbetat med, vittnar om att verklighetsbaserade projekt stödjer inlärningen av ämnet. En preliminär utvärdering av arbete med små konsultfall tyder på samma sak. Vid konferensen kommer resultatet från en mer omfattande undersökning från december 2010 att presenteras.

AB - Grundkurser vid LTH har ofta problemet att motivera studenten eftersom han/hon inte omedelbart kan koppla teorin till sin vardag eller till kommande profession. Ett väl dokumenterat sätt att synliggöra användning av kunskap är låta studenterna arbeta aktivt med realistiska problemställningar på en lagom nivå, t.ex. i projekt eller cases. I grundkursen i matematisk statistik för V och L använder vi små konsultfall för att fokusera på tillämpningar. Här beskriver vi hur detta går till i praktiken och jämför med att låta studenterna arbeta i större projekt. Vi tror att en autentisk lärmiljö ger en större inre motivation hos studenten. Förhoppningen är att detta engagemang också leder till ett djupare lärande. Erfarenheter och utvärderingar från kurser med större projekt, som vi arbetat med, vittnar om att verklighetsbaserade projekt stödjer inlärningen av ämnet. En preliminär utvärdering av arbete med små konsultfall tyder på samma sak. Vid konferensen kommer resultatet från en mer omfattande undersökning från december 2010 att presenteras.

KW - tillämpningar

KW - aktivt lärande

KW - Grundkurs

M3 - Konferenspaper i proceeding

BT - [Host publication title missing]

PB - Lunds Tekniska Högskola (LTH)

T2 - LTHs 6:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 2010

Y2 - 15 December 2010 through 15 December 2010

ER -