Évolution de l’étude de la langue française à l’école suédoise: les tendances de 2000 à 2018

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

Cette étude propose une analyse de la proportion d’élèves suédois qui étudient
le français au collège et présente une réflexion plus générale sur la situation
de l’enseignement du français en Suède. À partir de données statistiques de la
base de données SIRIS, mise à disposition publique par la Direction nationale des
Établissements scolaires, les résultats montrent que, même si la proportion d’élèves qui étudient une langue moderne a augmenté de 62% en 2000 jusqu’à 72% en 2018, le français a baissé de 20% à 14% pendant la même période. Suite à des facteurs géographiques et démographiques, la langue française est surtout étudiée dans les grandes villes alors que l’apprentissage de cette langue devient de plus en plus rare dans les écoles des petites villes et des zones rurales. Depuis quelques années, le nombre de communes qui n’enregistrent aucun élève de français a augmenté.


This study presents an analysis of the proportion of Swedish pupils studying French in secondary school and we discuss the role of the teaching of French in Sweden. Based on data from the database SIRIS (Skolverket), the results show that even though the proportion of pupils studying modern languages in general has increased from 62% in 2000 to 72% in 2018, the proportion of pupils studying French has decreased from 20% to 14% during the same period. The results illustrate that the varying proportion of French pupils in Sweden depends on geographic and demographic factors. French is above all studied in larger cities whereas its presence is rapidly decreasing in schools in smaller towns and rural areas. The number of municipalities without any pupils of French has increased dramatically over the last couple of years.

Details

Authors
Organisations
Research areas and keywords

Subject classification (UKÄ) – MANDATORY

  • Specific Languages

Keywords

  • français, Suède, langues vivantes, langues modernes, contexte scolaire, French, Sweden, foreign languages, modern languages, school context
Translated title of the contributionDevelopment of French studies in Swedish schools: trends from 2000 to 2018
Original languageFrench
Pages (from-to)47-59
Number of pages12
JournalSynergies Pays Scandinaves
Volume14
Publication statusPublished - 2020
Publication categoryResearch
Peer-reviewedYes