Möten och icke-möten med blivande ämneslärare

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapter

Abstract

Undervisning handlar i grunden om människor som möts. I de flesta undervisningssituationer etableras och knyts sociala band mellan lärare och elever och de inblandade aktörerna samverkar för att hitta en gemensam definition av undervisningssituationen. Men det finns också situationer där mötet tillintetgörs genom att den ena sidan (läraren eller eleven/eleverna) agerar asocialt responslöst, till följd av exempelvis ointresse eller kritiskt avståndstagande. I den här texten återvänder jag till några sådana undervisningssituationer ("uteblivna möten") som jag själv varit med om inom ämneslärarutbildningens utbildningsvetenskapliga kärna och undersöker med stöd i socialpsykologisk teori vad som då sker och hur det kan förstås.

Details

Authors
Organisations
Research areas and keywords

Subject classification (UKÄ) – MANDATORY

  • Educational Sciences

Keywords

Original languageSwedish
Title of host publicationBlivande lärare och deras lärare
Subtitle of host publicationIntroduktion till lärarutbildningen
EditorsAnders Persson
Place of PublicationStockholm
PublisherLiber
Chapter5
Pages88-106
ISBN (Print)978-91-47-12846-4
Publication statusPublished - 2018 Aug
Publication categoryResearch
Peer-reviewedNo