Une évaluation formative de FLE fondée sur les itinéraires d'acquisition est-elle possible?

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

Abstract in French:
Cet article propose une réflexion croisée entre les recherches en acquisition des langues (RAL) et la didactique de langues étrangères (DDL). Ancrée dans le contexte scolaire suédois où le français est enseigné comme langue étrangère (FLE), les études portent sur l’évaluation dite formative de la production écrite des apprenants suédois de FLE. Nous discutons comment, pourquoi et quand le processus d'évaluation formative faite par les professeurs de FLE pourrait s'inspirer des résultats récents des RAL.

Details

Authors
Organisations
Research areas and keywords

Subject classification (UKÄ) – MANDATORY

  • Specific Languages
Original languageFrench
JournalLe Français dans le monde
Publication statusSubmitted - 2016 Apr 17
Publication categoryResearch
Peer-reviewedYes

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