UR-bilder. Utbildningsprogram som tv-genre

I vår samtida tv-kultur, med kommersiella kanaler, kabel- och satellit-tv och inom en inte alltför avlägsen framtid också en digitaliserad sändningsform, har olika programformers verksamhet diskuterats och ibland även ifrågasatts. En av dessa programformer är utbildningsprogrammen där man menat att UR:s utbud ofta skiljer sig marginellt från SVT:s folkbildande program. Diskussionen om folkbildande kontra utbildande program är samtidigt en gammal motsättning som ståndaktigt tycks leva kvar. Går det, eller är det överhuvudtaget fruktbart att skilja mellan utbildande och folkbildande program såsom har skett genom åren? Är utbildningsprogram en tv-genre som är särskiljande från andra sorters program, dvs. innehåller dessa program bestämda och definierbara element som ständigt återkommer och som i sin speciella sammansättning inte är gemensamma med andra program? Och kan utbildningsprogrammen därmed försvara sin plats bland andra ”bildande” program som sänds i televisionen?
Genom analyser av tv-program, programhäften, hemsidor och andra utgåvor från Utbildningsradion diskuteras dessa och andra frågor i denna studie som är skriven inom ramen för forskningsprogrammet Välfärdsstat, medier och modernisering.