Varför läsa litteratur – i Ryssland? Legitimeringar i ryska styrdokument

Artikeln utgår från Magnus Perssons studie av legitimeringar i svenska läroplaner i "Varför läsa litteratur" (2007) och gör motsvarande undersökning av de ryska läroplaner som publicerats sedan 1991. Legitimeringar har extraherats ur läroplaner från 1997 och 2004. Dessa delas sedan in i kategorierna individcentrerade, samhällscentrerade och litteraturcentrerade. Legitimeringarna fördelade sig förhållandevis jämt mellan kategorierna, både i det svenska och ryska fallet. De ryska planerna beskriver en utveckling som i grova drag går från en uppgörelse med det sovjetiska arvets kollektivism och socialistisk realistiska dogmatik till en syn som tar fasta på personlighetsutveckling i patriotisk anda. I jämförelse med de svenska planerna upptar de litteraturcentrerade legitimeringarna stor plats och är tydligt inriktade mot estetisk fostran. Frågan om litteraturens betydelse för utvecklandet av en nationell identitet berörs både i svenska och ryska läroplaner, med med större emfas och tydlighet i de ryska.