Barbara Schulte

knuten till universitetet, Docent
Fler filtreringsmöjligheter
  1. 2019
  2. Curse or Blessing? Chinese Academic Responses to China’s PISA Performance

    Barbara Schulte, 2019, Understanding PISA’s attractiveness: Critical analyses in comparative policy studies. Steiner-Khamsi, G. & Waldow, F. (red.). London: Bloomsbury Publishing, s. 177-197 (New Directions in Comparative and International Education).

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  3. Internationellt jämförande pedagogik - en introduktion

    Barbara Schulte & Wieland Wermke, 2019, Liber. 196 s.

    Forskningsoutput: Bok/rapportBok

  4. Teacher agency and the digital: empowerment or control?

    Barbara Schulte, 2019, I : on_education. Journal for Research and Debate. 5, s. 1-7 7 s.

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  5. 2018
  6. Digital technologies for education in China: National ambitions meet local realities

    Barbara Schulte, 2018 okt 18, Serve the people. Innovation and IT in China’s development agenda. Stepan, M. & Duckett, J. (red.). Berlin: Mercator Institute for China Studies, Vol. 6 (October 2018). s. 31-38 (MERICS Papers on China).

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  7. Des Kaisers neue Schulen: Bildungsreformen und der Staat in Südchina, 1901-1911

    Barbara Schulte, 2018 okt 1, I : H-Soz-u-Kult Rezensionen. 2018-4-002

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragRecension av bok/film/utställning etc.

  8. Allies and competitors: Private schools and the state in China

    Barbara Schulte, 2018 okt, The state, business and education: public-private partnerships revisited. Steiner-Khamsi, G. & Draxler, A. (red.). Cheltenham: Edward Elgar Publishing, s. 68-84 (NORRAG Series on International Education and Development).

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  9. Envisioned and enacted practices: Educational policies and the ‘politics of use’ in schools

    Barbara Schulte, 2018, I : Journal of Curriculum Studies. 50, 5, s. 624-637 15 s.

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  10. 2017
  11. China

    Barbara Schulte, 2017, Die Bildungssysteme der erfolgreichsten PISA-Länder: China, Finnland, Japan, Kanada und Südkorea. Trumpa, S., Wittek, D. & Sliwka, A. (red.). Münster: Waxmann Verlag, s. 21-49

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  12. Education & New Technologies in China: The Politics of Visions & Strategies

    Barbara Schulte, 2017.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferensabstract

  13. Hochschulen Chinas. Zwischen Traditionen und Reformen im Kontext der globalen Wissensökonomie

    Barbara Schulte, 2017, Chinas Innovationsstrategie in der globalen Wissensökonomie: Unternehmen, Hochschulen und Regionen im Spannungsfeld von Politik und Autonomie. Freimuth, J. & Schädler, M. (red.). Wiesbaden: Springer Gabler, s. 95 125 s.

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  14. Lay theories in comparative research

    Barbara Schulte, 2017.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferensabstract

  15. Private schools in the People's Republic of China: Development, modalities and contradictions

    Barbara Schulte, 2017, Private Schools and School Choice in Compulsory Education. Koinzer, T., Nikolai, R. & Waldow, F. (red.). Wiesbaden: Springer, s. 115-131

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  16. Strategiskt lånande: John Dewey och den kinesiska utbildningen från 1919 till i dag

    Barbara Schulte, 2017, Bortom PISA. Internationell och jämförande pedagogik. Landahl, J. & Lundahl, C. (red.). Stockholm: Natur och kultur, s. 243-283

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  17. 2016
  18. Bringing politics back in: New technologies, teaching/learning and political power in Chinese classrooms

    Barbara Schulte, 2016.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

  19. Global Paths, Local Trajectories: China's Education and the Global

    Barbara Schulte, 2016, Spotlight on China. Chinese Education in the Globalized World. Guo, S. & Guo, Y. (red.). Rotterdam, Boston, Taipei: Sense Publishers, Vol. 2. s. 19-34

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  20. Privatization and Marketization in Chinese Education

    Barbara Schulte, 2016.

    Forskningsoutput: KonferensbidragAnnan

  21. World culture with Chinese characteristics: when global models go native

    Barbara Schulte, 2016, World Culture Re-Contextualised: Meaning Constellations and Path-Dependencies in Comparative and International Education Research. Schriewer, J. (red.). Routledge, s. 67-80

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  22. 2015
  23. Brief lecture on the digital society: empowerment, control, and digital literacy

    Barbara Schulte, 2015, Lund University.

    Forskningsoutput: Övriga bidragÖvrigt

  24. Cash Cow, Civic Space or Co-optation: Private Schools in Urban China

    Barbara Schulte, 2015, (Unpublished).

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

  25. Det digitala samhället

    Barbara Schulte, 2015, Lund University.

    Forskningsoutput: Övriga bidragÖvrigt

  26. Digital bits and pieces after five days in Beijing

    Barbara Schulte, 2015, Lund University.

    Forskningsoutput: Övriga bidragÖvrigt

  27. Digital youth: risks and opportunities

    Barbara Schulte, 2015, Lund University.

    Forskningsoutput: Övriga bidragÖvrigt

  28. (Dis)Empowering Technologies: ICT for Education (ICT4E) in China, Past and Present

    Barbara Schulte, 2015, I : Chinese Journal of Communication. 8, 1, s. 59-77

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  29. La Teoría de la Cultura Mundial con características chinas: cuando los modelos globales se tornan nativos

    Barbara Schulte, 2015, Repensando la educación comparada: lecturas desde Iberoamérica. Entre los viajeros del siglo xix y la globalización. Ruiz, G. R. & Acosta, F. (red.). Octaedro, s. 99-116

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  30. Politically intended vulnerabilities: Chinese youth as target of ICT policies in education

    Barbara Schulte, 2015.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

  31. School choice in urban China: educational desires and life-packages between the state and the market

    Barbara Schulte, 2015.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

  32. Studying the Sent-Down Internet: roundtable on research methods

    Elisa Oreglia, Jack Qiu, Wei Bu, Barbara Schulte, Jing Wang, Cara Wallis & Baohua Zhou, 2015, I : Chinese Journal of Communication. 8, 1, s. 7-17

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  33. Wither the Social Sciences? On Excellence, Rankings, and other Trifles

    Barbara Schulte, 2015, Samhällsvetenskapliga fakulteten i Lund – en vital 50-åring. En jubileumsskrift. Andersson, G. & Jerneck, M. (red.). Lund University, s. 528-539

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  34. 2014
  35. Chinas Bildungssystem im Wandel: Elitenbildung, Ungleichheiten, Reformversuche

    Barbara Schulte, 2014, Länderbericht China [Country Report China]. Fischer, D. & Müller-Hofstede, C. (red.). Bundeszentrale für politische Bildung, Vol. 1501. s. 499-541

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  36. Die Grenzen im Inneren: Die pädagogischen Missionen chinesischer Rückkehrer im Hinterland zu Beginn des 20. Jahrhunderts

    Barbara Schulte, 2014, Zirkulation und Transformation. Pädagogische Grenzüberschreitungen in historischer Perspektive. Caruso, M., Koinzer, T., Mayer, C. & Priem, K. (red.). Böhlau, s. 211-227

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  37. Governing Technologies: Information and Communication Technologies (ICT), Education, and Political Power in China

    Barbara Schulte, 2014.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

  38. ICT4D/E – or back to/towards the basics?

    Barbara Schulte, 2014, Lund University.

    Forskningsoutput: Övriga bidragÖvrigt

  39. ICT and Education: Glimpses into Policies and Practices

    Barbara Schulte, 2014.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

  40. Spaces of Consumption: Private Schools in Urban China

    Barbara Schulte, 2014.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferensabstract

  41. 2013
  42. Notes from the June 14 ICA 2013 Preconference “China and the New Internet World”

    Barbara Schulte, 2013, Lund University.

    Forskningsoutput: Övriga bidragÖvrigt

  43. The Sprayers of the World Wide Web – or about Fighting Surrogate Battles

    Barbara Schulte, 2013, Lund University.

    Forskningsoutput: Övriga bidragÖvrigt

  44. United or Divided by the Internet? The Annual Report on Chinese Internet Usage (2012)

    Barbara Schulte, 2013, Lund University.

    Forskningsoutput: Övriga bidragÖvrigt

  45. Unwelcome Stranger to the System: Vocational Education in Early Twentieth-Century China

    Barbara Schulte, 2013, I : Comparative Education. 49, 2, s. 226-241

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  46. 2012
Föregående 1 2 Nästa