Fredrik Hanell

knuten till universitetet
Fler filtreringsmöjligheter
  1. 2019
  2. Lärarstudenters digitala studievardag: Informationslitteracitet vid en förskollärarutbildning

    Fredrik Hanell, 2019, Lund: Department of Arts and Cultural Sciences, Lund University. 364 s.

    Forskningsoutput: AvhandlingDoktorsavhandling (sammanläggning)

  3. 2018
  4. What is the ‘problem’ that digital competence in Swedish teacher education is meant to solve?

    Fredrik Hanell, 2018, I : Nordic Journal of Digital Literacy. 13, 3, s. 137-151

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  5. 2017
  6. Teacher trainees’ information sharing activities and identity positioning on Facebook

    Fredrik Hanell, 2017, I : Journal of Documentation. 73, 2, s. 244-262

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  7. 2016
  8. Where identity meets information: teacher trainees' performance of identity positions and information activities

    Fredrik Hanell, 2016 jun 28.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

  9. Information activities and appropriation in teacher trainees’ digital, group-based learning

    Fredrik Hanell, 2016, I : Information Research. 21, 1

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  10. 2014
  11. Användning och värdering av sociala medier i skola och högre utbildning

    Francke, H. & Fredrik Hanell, 2014, Medie- och informationskunnighet i en biblioteks- och informationsvetenskaplig belysning. Rivano Eckerdal, J. & Sundin, O. (red.). Svensk biblioteksförening, s. 51-61

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  12. Appropriating Facebook : Enacting Information Literacies

    Fredrik Hanell, 2014, I : Human IT. 12, 3, s. 5-35

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  13. Role confusion in Facebook groups

    Josefsson, P. & Fredrik Hanell, 2014, An Education in Facebook? Higher Education and the World's Largest Social Network. Kent, M. & Leaver, T. (red.). Routledge

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  14. 2013
  15. Exploring multiple spaces and practices : a note on the use of ethnography in LIS-research

    Hanna Carlsson, Fredrik Hanell & Karolina Lindh, 2013, Information research : proceedings of the Eighth International Conference on Conceptions of Library and Information Science. Wilson, T. (red.). T.D. Wilson, Vol. 18. s. C17

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceeding

  16. 2012
  17. En vänbok till Birgitta Olander : tankar och erfarenheter från f d studenter

    Kjellberg, S. (red.), Hanna Carlsson (red.), Wiklund, G. (red.), Jutta Haider (red.), Fredrik Hanell (red.), Karolina Lindh (red.), Johanna Rivano Eckerdal (red.), Sonestad, P. (red.) & Olof Sundin (red.), 2012, Lunds universitet. (BIVILs skriftserie 2012:1)

    Forskningsoutput: Bok/rapportAntologi (redaktör)

  18. Why Teachers Like Facebook or Two Teacher Educators, One Facebook Group and 200 Teacher Trainees

    Fredrik Hanell, 2012, (Submitted).

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferensabstract

  19. 2011
  20. 2006
  21. Referencesamtalens diskurser

    Fredrik Hanell, Kronfält, E. & Olof Sundin, 2006, Bibliotekarerne: en profession i et felt af viden, kommunikation og teknologi. Schreiber, T. & Elbeshausen, H. (red.). Samfundslitteratur, s. 119-139

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk