Monne Wihlborg

Universitetslektor, Docent, Master Degree in Education and Philosophy, Member: Faculty of Medicine Pedagogical Academy, Invited/elected Coconvenor EECR/EERA European Education Research Association
Fler filtreringsmöjligheter
Fler filtreringsmöjligheter

Alla författare

Återställ
till
1 - 25 av 46Sidstorlek: 25
Sortera efter: Utgivningsår
  1. 2019

  2. Svenska anestesi- och operationssjuksköterskors arbetserfarenheter

    Monne Wihlborg & Anna Nordström, 2019 apr, Uppdukat, 2, s. 22-25.

    Forskningsoutput: Bidrag till övrig tidskrift/dags- eller nyhetstidning › Artikel i facktidskrift eller populärpress

  4. A Phenomenographic Study of Swedish Nurse Anesthetists' and OR Nurses' Work Expereinces

    Anna Nordström & Monne Wihlborg, 2019, I: AORN Journal. 109, 2, s. 127 226 s.

    Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift

  5. Critical viewpoints on the Bologna Process in Europe: Can we do ohterwise?

    Monne Wihlborg, 2019, I: European Educational Research Journal. 18, 2, s. 135-157

    Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift

  6. Internationalisation of higher education: Impacts, challenges and future possibilities

    Sue Robson & Monne Wihlborg (Gästred.), 2019, I: European Educational Research Journal. 18, 2, s. 127-134 8 s.

    Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Debate/Note/Editorial

  7. 2018

  8. Internationalisation of higher education: drivers, rationales, priorities, values and impacts

    Monne Wihlborg (Gästred.) & Sue Robson, 2018 jan 2, I: European Journal of Higher Education. 8, 1, s. 8-18

    Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift

  9. 2017

  10. Facilitating Learning through an international virtual collaborative practice: A case study

    Monne Wihlborg, Elizabeth E. Friberg, Karen M. Rose & Linda Eastham, 2017 okt 26, I: Nurse Education Today. 61, s. 3-8 6 s.

    Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift

  11. Fenomenografi

    Monne Wihlborg, 2017, Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. Höglund Nielsen, B. & Granskär, M. (red.). Studentlitteratur AB, s. 107-123 16 s.

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

  12. Opening or closing doors? Perspectives on Bologna from inside and outside the European Union

    Monne Wihlborg & Helen Avery, 2017.

    Forskningsoutput: Konferensbidrag › Konferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

  13. 2016

  14. Framework for a virtual nursing faculty and student learning collaboration between universities in Sweden and the United States: A theoretical paper

    Monne Wihlborg & Elizabeth Friberg, 2016 jun 1, I: Nurse Education Today. 41, s. 50-53 4 s.

    Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift

  17. 2015

  18. An Awareness of the Feminist Subject: An Example of Collective Biography Writing in Poststructuralist Discourse Practice

    Monne Wihlborg, 2015, International handbook of interpretation in educational research methods. Smeyers, P., Bridges, D., Burbules, NC. & Griffiths, M. (red.). Springer, s. 257-280 (Springer Intermational Handbooks of Education).

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

  21. 2014

  22. Det (sam)skapande mötet i högre utbildning

    Monne Wihlborg & Helen Avery, 2014, Att växa som människa - Om bildningens traditioner och praktiker. Burman, A. (red.). Södertörns högskola, s. 251-272

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

  23. Nurses’ experiences of encountering undocumented migrants in Swedish emergency healthcare

    Gullberg Frida & Monne Wihlborg, 2014, I: International Journal of Migration, Health and Social Care. 10, 3, s. 148-158

    Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift

  25. 2013
  28. 2011

  29. Higher Education: Commodity or Space for Learning: modelling contradictions in educational practices

    Monne Wihlborg & Monica Nilsson, 2011, I: Power and Education. 3, 2, s. 104-116

    Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift

  30. 2010

  31. Internationalising the Content of Higher Education – the need for a curriculum perspective

    Lennart Svensson & Monne Wihlborg, 2010, I: Higher Education. 60, 6, s. 595-613

    Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift

  32. Reflecting on the bologna outcome space: some pitfalls to avoid? Exploring Universities in Sweden and the Netherlands

    Christine Teelken & Monne Wihlborg, 2010, I: European Educational Research Journal. 9, 1, s. 105-115 11 s.

    Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift

  33. The Bologna process: Help or hindrance to the development of European higher education?

    Jani Ursin, Barbara Zamorski, Elinor Edvardsson Stiwne, Christine Teelken & Monne Wihlborg, 2010, I: European Educational Research Journal. 9, 1, s. 29-31 3 s.

    Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Letter

  34. 2009
Föregående 1 2 Nästa

Monne Wihlborg

Universitetslektor, Docent, Master Degree in Education and Philosophy, Member: Faculty of Medicine Pedagogical Academy, Invited/elected Coconvenor EECR/EERA European Education Research Association

Affilieringar

Länkar

Ytterligare kontaktuppgifter