Susanne Pelger

Universitetslektor, Docent, Excellent Teaching Practitioner (ETP)
Fler filtreringsmöjligheter
  1. 2019
  2. Students’ ideas about technological systems interacting with human needs

    Johan Lind, Susanne Pelger & Jakobsson, A., 2019, I : International Journal of Technology and Design Education. 29, 2, s. 263-282 20 s.

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  3. 2018
  4. Blended learning för utveckling av lärarkompetens

    Susanne Pelger & Marita Ljungqvist, 2018 dec 10, Lund: Naturvetenskapliga fakulteten, Lunds universitet. 46 s.

    Forskningsoutput: Bok/rapportRapport

  5. The teaching portfolio – a way to advance towards SoTL

    Maria Larsson & Susanne Pelger, 2018 okt 25. 1 s.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferensabstract

  6. Conceptual Blending Monitoring Students’ Use of Metaphorical Concepts to Further the Learning of Science

    Fredriksson, A. & Susanne Pelger, 2018 mar 30, I : Research in Science Education. s. 1-24 24 s.

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  7. Popular science writing bringing new perspectives into science students' theses

    Susanne Pelger, 2018 jan 2, I : International Journal of Science Education. 8, 1, s. 1-13 13 s.

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  8. 2017
  9. New research shows explaining things to ‘normal’ people can help scientists be better at their jobs

    Susanne Pelger, 2017 nov 21, The Conversation.

    Forskningsoutput: Bidrag till övrig tidskrift/dags- eller nyhetstidningArtikel i facktidskrift eller populärpress

  10. Den pedagogiska portföljen – en väg mot ett kvalificerat akademiskt lärarskap

    Susanne Pelger & Maria Larsson, 2017, Kompetensportfölj för dokumentation, reflektion och progression. Pelger, S. & Santesson, S. (red.). Naturvetenskapliga fakulteten, Lunds universitet, s. 89-107

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel i rapport

  11. Kompetensportfölj för dokumentation, reflektion och progression

    Susanne Pelger & Sara Santesson, 2017, Lund: Naturvetenskapliga fakulteten, Lunds universitet. 107 s.

    Forskningsoutput: Bok/rapportRapport

  12. 2016
  13. En MOOC om akademiskt skrivande - studentstöd och lärarresurs

    Susanne Pelger & Sara Santesson, 2016 dec 15, 9:e Pedagogiska inspirationskonferensen, Proceedings 2016. Lund: Lunds Tekniska Högskola, s. 1-3 3 s.

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceeding

  14. Metaphorical concepts in molecular biology students' texts - a way to improve subject-matter understanding

    Susanne Pelger & Fredriksson, A., 2016 apr 27, I : NorDiNa. 12, 1, s. 90-106 17 s.

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  15. Populärvetenskapens förklarande ljus

    Susanne Pelger, 2016 apr 16, Venue : tanke- och kunskapsutbyte av erfarenheter och forskning om förskola och skola.

    Forskningsoutput: Bidrag till övrig tidskrift/dags- eller nyhetstidningArtikel i facktidskrift eller populärpress

  16. 2015
  17. Kommunikation i naturvetenskaplig utbildning

    Susanne Pelger & Sara Santesson, 2015, Lunds universitet. 44 s.

    Forskningsoutput: Bok/rapportRapport

  18. Mathematics Communication within the Frame of Supplemental Instruction – SOLO & ATD Analysis

    Holm, A. & Susanne Pelger, 2015, [Host publication title missing]. Bosch, M., Chevallard, Y., Kidran, I., Monaghan, J. & Palmér, H. (red.). European Association for Research in Mathematics Education, s. 87-97

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceeding

  19. Möjligheter och utmaningar med ämnesintegrerad kommunikationsträning

    Susanne Pelger & Sara Santesson, 2015, [Host publication title missing]. Lunds universitet, 4 s.

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceeding

  20. Popular science writing to support students’ learning of science and scientific literacy

    Susanne Pelger & Nilsson, P., 2015, I : Research in Science Education.

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  21. Så utvecklas teknologers kommunikativa kompetens – LTH-lärares erfarenheter av kommunikationsundervisning

    Susanne Pelger & Sara Santesson, 2015, Lunds Tekniska Högskola. 14 s. (Rapportserie från Engineering Education & Genombrottet; vol. 2)

    Forskningsoutput: Bok/rapportRapport

  22. Skriva och förklara - en väg till ökad förståelse

    Susanne Pelger, 2015, Skolverket.

    Forskningsoutput: Övriga bidragÖvrigt

  23. 2014
  24. Kommunikationsträning i civilingenjörsprogrammen

    Susanne Pelger & Sara Santesson, 2014, 8:e pedagogiska inspirationskonfeensen. Lunds Universitet, Lunds Tekniska Högskola, Genombrottet, 2 s.

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceeding

  25. Kommunikationsträning med progression

    Susanne Pelger & Sara Santesson, 2014, I : [Publication information missing].

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragPublicerat konferensabstract

  26. Vad, hur och varför skriver naturvetarstudenter?

    Susanne Pelger, 2014, Forskarperspektiv på kunskap, utbildning och skola – utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet. Persson, A. & Johansson, R. (red.). Lund University, s. 337–350 14 s.

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  27. 2013
  28. Naturvetarstudenter tränar sin kommunikativa kompetens

    Susanne Pelger & Sara Santesson, 2013.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferensabstract

  29. Science communication that facilitates subject understanding

    Susanne Pelger & Sara Santesson, 2013.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferensabstract

  30. Studenters texter avslöjar både skrivfärdighet och förståelse

    Susanne Pelger, 2013.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferensabstract

  31. The rhetorical task of popularizing science

    Susanne Pelger & Sara Santesson, 2013, I : Book of Abstracts.

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragPublicerat konferensabstract

  32. 2012
  33. Communication training that facilitates subject understanding

    Susanne Pelger & Sara Santesson, 2012.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

  34. Retorik för naturvetare : skrivande som fördjupar lärandet

    Susanne Pelger & Sara Santesson, 2012, Studentlitteratur AB. 133 s.

    Forskningsoutput: Bok/rapportBok

  35. Skrivträning som fördjupar lärandet

    Susanne Pelger & Sara Santesson, 2012.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

  36. 2011
  37. Ökad kvalitet i utbildningen - bara tomma ord?

    Karin Hall, Anders Lundquist, Susanne Pelger, Eva Waldemarson, Ola Wendt, Wohlfart, C., Kenneth Wärnmark & Hans-Erik Åkerlund, 2011, LUM: Lunds Universitets Magasin.

    Forskningsoutput: Bidrag till övrig tidskrift/dags- eller nyhetstidningArtikel i facktidskrift eller populärpress

  38. Populärvetenskaplig skrivträning för ökad förståelse

    Susanne Pelger & Sara Santesson, 2011, [Host publication title missing]. Lund University

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceeding

  39. Populärvetenskapligt skrivande – en väg till ökad förståelse

    Susanne Pelger, 2011.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferensabstract

  40. Populärvetenskapligt skrivande vidgar perspektivet och ökar förståelsen

    Susanne Pelger, 2011, I : Högre utbildning. 1, 2, s. 101-110

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

  41. Tvärvetenskapligt examensarbete – en ny möjlighet

    Susanne Pelger, Apitzsch, E., Markussen, H. & Persson, M., 2011, Proceedings Lunds universitets pedagogiska utvecklingskonferens 2011. s. 103-105

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceeding

  42. 2010
  43. Naturvetares generella kompetenser och anställningsbarhet.

    Susanne Pelger, 2010, Naturvetenskapliga fakulteten, Lunds universitet.

    Forskningsoutput: Bok/rapportRapport

  44. Populärvetenskapligt skrivande som didaktiskt redskap

    Susanne Pelger, Sara Santesson & Gunlög Josefsson, 2010.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

  45. Populärvetenskapligt skrivande som didaktiskt redskap.

    Susanne Pelger, Sara Santesson & Gunlög Josefsson, 2010.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferensabstract

  46. Populärvetenskapligt skrivande som mål och medel

    Susanne Pelger, 2010, LTHs 6:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 15 december 2010. Lunds Universitet, Lunds Tekniska Högskola, Genombrottet

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceeding

  47. 2009
  48. Hur kan lärare utforska sin egen undervisning?

    Susanne Pelger, Goodman, S., Eva Brodin & Gudrun Edgren, 2009, Proceedings Utvecklingskonferens09 Lunds universitet. s. 141-143

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceeding

  49. Hur lär sig naturvetare kommunicera med icke-experter?

    Susanne Pelger, Gunlög Josefsson & Sara Santesson, 2009, Proceedings Utvecklingskonferens Lunds universitet 2009. Sonesson, A. & Amnér, G. (red.). Lednings- och kompetensutveckling/CED, s. 37-40 4 s.

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceeding

  50. Naturvetare skriver populärvetenskap

    Susanne Pelger, Sara Santesson & Gunlög Josefsson, 2009, Lärande Lund. 60 s. (Lärande Lund, rapport; vol. 2009:4)

    Forskningsoutput: Bok/rapportRapport

  51. 2008
  52. Att förstå hur naturvetenskap blir förståelig.

    Susanne Pelger, 2008, Osynligt och självklart? En antologi med exempel på ledarskap i undervisning och lärande i högre utbildning.. Bommenel, E. & Irhammar, M. (red.). CED, Lund University, s. 131-136

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

  53. Pedagogiska meriter: ett rundabordssamtal om bedömning

    Susanne Pelger & Anders Sonesson, 2008.

    Forskningsoutput: KonferensbidragKonferensabstract

  54. 2007
  55. Befordra på didaktiska grunder

    Susanne Pelger, 2007, Tentakel, 3.

    Forskningsoutput: Bidrag till övrig tidskrift/dags- eller nyhetstidningArtikel i facktidskrift eller populärpress

  56. Kommunikation för naturvetare

    Susanne Pelger, 2007, Studentlitteratur AB. 90 s.

    Forskningsoutput: Bok/rapportBok

  57. Universitetsläraren - proffs eller glad amatör?

    Susanne Pelger, 2007, [Host publication title missing]. Lunds universitet

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceeding

Föregående 1 2 Nästa