Moodle som stöd för aktivt lärande

Forskningsoutput: KonferensbidragKonferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

Abstract

För att lära sig programmera måste studenterna själva vara aktiva och öva programmering på dator. Med ett omfattande kursinnehåll går det av resursskäl
inte att göra all nödvändig övning obligatorisk därför har vi digitaliserat övningsuppgifter som tidigare varit på papper i ett försök att få studenterna att göra fler övningar på med en mer aktiv approach.

Försöken har mottagits väl och en majoritet av studenterna menar att de lärt sig mer jämfört med vad de hade gjort på traditionella pappersövningar.

Detaljer

Författare
Enheter & grupper
Forskningsområden

Ämnesklassifikation (UKÄ) – OBLIGATORISK

  • Annan teknik
  • Pedagogik

Nyckelord

  • moodle, coderunner, Gamification
Originalspråksvenska
Antal sidor2
StatusPublished - 2018 dec 6
PublikationskategoriForskning
Peer review utfördJa
EvenemangLTHs 10:e pedagogiska inspirationskonferens - LTH, Lund University, Lund, Sverige
Varaktighet: 2018 dec 62018 dec 6
Konferensnummer: 10
http://www.lth.se/genombrottet/lths-pedagogiska-inspirationskonferens/
http://www.lth.se/genombrottet/lths-pedagogiska-inspirationskonferens/proceedings-2018/

Konferens

KonferensLTHs 10:e pedagogiska inspirationskonferens
LandSverige
OrtLund
Period2018/12/062018/12/06
Internetadress