PBL för 100 studenter. Problem och möjligheter

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceeding

Abstract

Abstract in Undetermined
Särskilt när en kurs läses av många studenter är
en fungerande kommunikation mellan studenter och lärare
väsentlig. PBL-metoden är i sig ett sätt att etablera en
tvåvägskommunikation genom att låta studenterna komma till
tals. Vi diskuterar några av de problem vi mött när en kurs har utvecklats från valfri med relativ få studenter till obligatorisk kurs för ett hundratal, samt hur vi har försökt tackla dem. Bland annat används operativ utvärdering i olika former för att underlätta kommunikationen med studenterna.

Detaljer

Författare
Enheter & grupper
Forskningsområden

Ämnesklassifikation (UKÄ) – OBLIGATORISK

  • Energisystem
Originalspråkengelska
Titel på värdpublikation[Host publication title missing]
FörlagLTH
StatusPublished - 2004
PublikationskategoriForskning
Peer review utfördJa
EvenemangLTHs 2:a pedagogiska inspirationskonferens, 2004 - Lund, Lund, Sverige
Varaktighet: 2004 maj 272004 maj 27

Konferens

KonferensLTHs 2:a pedagogiska inspirationskonferens, 2004
LandSverige
OrtLund
Period2004/05/272004/05/27