Uppsatsskrivande som forskningsbaserat lärande och kursen som skrivargrupp.

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikel i vetenskaplig tidskrift

Abstract

Artikeln diskuterar problematiken kring att få studenter med olika nivå av förförståelse att ta till sig och implementera teori och metod i de egna masteruppsatserna. Som en möjlig lösning för att möta studentgruppens skiftande behov föreslås en kursdesign med stort inslag av så kallat forskningsbaserat lärande (IBL).

Detaljer

Författare
Enheter & grupper
Forskningsområden

Ämnesklassifikation (UKÄ) – OBLIGATORISK

  • Arkeologi

Nyckelord

Originalspråksvenska
Sidor (från-till)135-138
TidskriftHögre utbildning
Volym3
Utgivningsnummer2
StatusPublished - 2013
PublikationskategoriForskning
Peer review utfördJa