Vad räknas som belägg för studenters måluppfyllelse?

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKonferenspaper i proceeding

Abstract

Universitetskanslerämbetet (UKÄ) ställer numera krav på svenska lärosäten att vi ska utvärdera oss själva. Vi på LTH bör då gemensamt försöka hitta sätt att uppfylla UKÄs krav som även ger de verktyg vi själva behöver för att förbättra våra utbildningars kvalitét.
Hur tar vi reda på våra utbildningars styrkor och svagheter och vad vi kan göra för att förbättra dem ytterligare? Ett sätt är att undersöka hur väl studenterna uppfyller examensmålen. Vad som ska räknas som belägg för studenters måluppfyllelse är dock svårt, av flera olika skäl. Vår rekommendation blir att triangulera olika typer av belägg samt att tydligt involvera institutionerna i arbetet.

Detaljer

Författare
Enheter & grupper
Forskningsområden

Ämnesklassifikation (UKÄ) – OBLIGATORISK

  • Pedagogik
  • Övrig annan teknik
Originalspråksvenska
Titel på värdpublikation10:e Pedagogiska Inspirationskonferensen 2018
UtgivningsortLund
FörlagLund University
Antal sidor2
StatusPublished - 2018 dec 6
PublikationskategoriForskning
Peer review utfördJa
EvenemangLTHs 10:e pedagogiska inspirationskonferens - LTH, Lund University, Lund, Sverige
Varaktighet: 2018 dec 62018 dec 6
Konferensnummer: 10
http://www.lth.se/genombrottet/lths-pedagogiska-inspirationskonferens/
http://www.lth.se/genombrottet/lths-pedagogiska-inspirationskonferens/proceedings-2018/

Publikationsserier

NamnPedagogiska inspirationskonferensen LTH
Volym10
ISSN (tryckt)2003-377X
ISSN (elektroniskt)2003-3761

Konferens

KonferensLTHs 10:e pedagogiska inspirationskonferens
LandSverige
OrtLund
Period2018/12/062018/12/06
Internetadress

Nedladdningar

Ingen tillgänglig data