Visualisering av ögonrörelser som stöd för motivation, metakognition och lärande

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverk

Abstract

Bidraget presenterar ett nytt pedagogiskt verktyg (EyeLearn) som baseras på ögonrörelsemätningsmetoden och används som stöd för motivation, metakognition och lärande. Genom visualiseringar av ögonrörelser kan man följa problemlösningsprocessen, ge stöd till lågpresterande elever, förbättra elevers metakognitiva förmågor och studieteknik, plocka fram exempel på framgångsrika och mindre framgångsrika strategier, motivera elever genom att engagera dem i jämförande diskussioner om alternativa lösningar samt anpassa digitala läromedel efter elevernas förmåga och preferens. Verktyget stödjer därmed interaktivitet, ger återkoppling till eleven, respekterar individernas lärstilar, erbjuder former av samarbete och stödjer metakognition.

Detaljer

Författare
Enheter & grupper
Forskningsområden

Ämnesklassifikation (UKÄ) – OBLIGATORISK

  • Mänsklig interaktion med IKT

Nyckelord

Originalspråksvenska
Titel på värdpublikationVetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet
RedaktörerAnders Persson, Roger Johansson
FörlagLunds universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap
Sidor369-380
ISBN (tryckt)978-91-7473-862-9
StatusPublished - 2014
PublikationskategoriForskning
Peer review utfördJa

Relaterad forskningsoutput

Anders Persson (red.) & Roger Johansson (red.), 2014, Institutionen för utbildningsvetenskap, Lunds universitet. 452 s.

Forskningsoutput: Bok/rapportAntologi (redaktör)

Visa alla (1)

Related projects

Alexander Strukelj, Marcus Nyström, Jana Holsanova & Kenneth Holmqvist

2012/01/012015/12/31

Projekt: Forskning

Visa alla (1)