Att kräva cisnormativ renhet och tilldela känslomässigt ansvar. Unga transpersoner och ickebinära personers förhandlingar av könade normer i skolan

Relaterat innehåll

• Aktiviteter

• Gendered knowledges in schools – trans* young people’s experiences and schools’ strategies

  Aktivitet: Föredrag eller presentation › Presentation

• HBTQI i skolan med utgångspunkt i en studie om unga transpersoners och ickebinäras erfarenheter i skolan

  Aktivitet: Föredrag eller presentation › Inbjuden talare

• Unga HBTQIA+ och identitet.

  Aktivitet: Föredrag eller presentation › Föreläsning/debatt/seminarium för allmänheten

• Forskningsoutput

• Assigning emotional responsibility: young transgender and nonbinary people's negotiation of gender norms in school

  Forskningsoutput: Konferensbidrag › Konferensabstract › Peer review

• Expectations of cisnormative purity: Intersectional negotiations of gender identity in Swedish schools

  Forskningsoutput: Konferensbidrag › Konferensabstract › Peer review

• Förändring pågår! Förslag på förändringsarbete kring kön och könsidentitet i skolan - Bilaga 2

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel i rapport › Populärvetenskap

• Transgressing purity: Intersectional negotiations of gender identity in Swedish schools

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

• ”’Man måste verkligen ändra i läroböckerna för att få en ändring i samhället’. Kön och könsidentitet i skolan”

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel i rapport › Forskning

• Embodying responsibility? Understanding educators’ engagement in queer educational justice work in schools

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

• Projekt

• Unga trans* och intersexpersoners erfarenheter i skola

  Projekt: Forskning