LAMiNATE (Language Acquisition, Multilingualism, and Teaching)

Forskningsoutput

Forskningsoutput per år 2010 2021 2022 2023 2024 2025

• 119 Artikel i vetenskaplig tidskrift
• 54 Konferensabstract
• 31 Kapitel samlingsverk
• 19 Poster
• 73 Mer
  • 9 Konferenspaper i proceeding
  • 7 Artikel i facktidskrift eller populärpress
  • 6 Bok
  • 6 Annan
  • 6 Övrigt
  • 5 Debate/Note/Editorial
  • 5 Doktorsavhandling (sammanläggning)
  • 4 Antologi (redaktör)
  • 4 Konferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet
  • 4 Översiktsartikel
  • 4 Preprint (i preprint-arkiv)
  • 3 Special-/temanummer av tidskrift (redaktör)
  • 2 Bidrag till encyklopedi/referensverk
  • 2 Webbpublicering/bloggpost
  • 2 Doktorsavhandling (monografi)
  • 1 Kapitel i rapport
  • 1 Publicerat konferensabstract
  • 1 Mjukvara
  • 1 Masteruppsats

Forskningsoutput per år

Forskningsoutput per år

Sökresultat

• 2025

  Methodological considerations in the study of morphology in L2 French

  Ågren, M., 2025, (Accepted/In press) Methods and Approaches in French Second Language Acquisition Research. Howard, M. (red.). John Benjamins Publishing Company, s. 128 153 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review
• 2024

  Bortom det uppenbara: Språkutbildningar i det nära förflutna och tankar om framtiden

  Granfelt, J., 2024 maj, Framtidskompasser: en akademisk tankesmedja tar ut riktningarna. Cronqvist, M., Oredsson, U. & Åkesson, L. (red.). Göteborg: Makadam förlag, s. 129-154 25 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Populärvetenskap

• Gesture and second/foreign language acquisition

  Gullberg, M., 2024 apr. 18, The Cambridge Handbook of gesture studies. Cienki, A. (red.). Cambridge: Cambridge University Press, s. 398 422 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

• Semantics and cognition: Spatiotemporal metaphors and time perception in L2 users

  Athanasopoulos, P. & Bylund, E., 2024, The Routledge Handbook of Second Language Acquisition, Morphosyntax, and Semantics. Ionin, T., Montrul, S. & Slabakova, R. (red.). Routledge, s. 545-557

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  • Semantics 100%
  • Cognition 100%
  • Metaphor 100%
  • Time Perception 100%
  • User 100%

• Speech modifications and the Processability Theory hierarchy: Some observations on word order in Swedish L1 and L2 input

  Håkansson, G., 2024, Perspectives on Input, Evidence, and Exposure in Language Acquisition: Studies in honour of Susanne E. Carroll. Hracs, L. (red.). John Benjamins Publishing Company, s. 226-244 19 s. (Language Acquisition and Language Disorders; vol. 69).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  • Word order 100%
  • L2 learners 100%
  • Processability theory 100%
  • Swedish 100%
  • Placement 50%

• Thinking for speaking

  Bylund, E. & Athanasopoulos, P., 2024, The Routledge Handbook of Second Language Acquisition, Morphosyntax, and Semantics. Ionin, T., Montrul, S. & Slabakova, R. (red.). Routledge, s. 37-46

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  • Thinking 100%
  • Speaking 100%
  • Speaker 66%
  • Empirical 33%
  • Linguistics 33%
• 2023

  Behaviour, thoughts, and feelings: Informal second language learning through the lens of task engagement

  Arndt, H. L., 2023 juli 4, Language Learning and Leisure: Informal Language Learning in the Digital Age. Toffoli, D., Sockett, G. & Kusyk, M. (red.). Mouton de Gruyter, Vol. 66. s. 327-357 30 s. (Studies on Second Language Acquisition [SOLA]).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  • Emotions 100%
  • Language Instruction 100%
  • Optical Instrument 100%
  • Language Learning 100%
  • Languages 80%

• Inledning

  Gullberg, M., 2023 maj, Symposiet Får man forska om allt?: Lund 17 maj 2022. Ståhl, S. (red.). Lund: Kungliga Fysiografiska Sällskapet i Lund, s. 9-11 3 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Populärvetenskap

  Öppen tillgång

• Gesture analysis in second language acquisition

  Gullberg, M., 2023, The Encyclopedia of Applied Linguistics. Chapelle, C. (red.). 2 uppl. Wiley-Blackwell

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  • Analysis 100%
  • Second Language Acquisition 100%
  • Gesture 100%
  • Languages 60%
  • Structural Elements (Buildings) 20%

• Investigating writing processes with keystroke logging.

  Wengelin, Å. & Johansson, V., 2023, (Accepted/In press) Digital Writing Technologies: Impact on Theory, Research, and Practice in Higher Education. . Kruse, O., Rapp, C., Anson, C. M., Benetos, K., Cotos, E., Devitt, A. & Shibani, A. (red.). Springer

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

• Le passé, le présent et l’avenir du FLE en Suède: Un bilan entre politiques linguistiques éducatives et attitudes des élèves

  Granfelt, J. & Ågren, M., 2023, Language, creoles, varieties: From emergence to transmission. Granget, C., Repiso, I. & Fon Sing, G. (red.). Berlin: Language Science Press, (EuroSLA Studies).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  Öppen tillgång

• Linguistic Relativity

  Athanasopoulos, P., 2023, Introducing Linguistics. Culpeper, J. (red.). Routledge, s. 469-477 9 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

• Reciprocity and challenge in researcher-student collaborative labour in a multilingual secondary school

  Källkvist, M., Gyllstad, H., Sandlund, E. & Sundqvist, P., 2023, Collaborative Research in Language Education: Reciprocal Benefits and Challenges. Erickson, G., Bardel, C. & Little, D. (red.). Mouton de Gruyter, s. 59-70 12 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

  • Research Worker 100%
  • Schools 100%
  • Students 100%
  • Labor 100%
  • Language 100%
  22 Nedladdningar (Pure)

• Using Eye tracking technology to study digital writing processes.

  Johansson, V., Johansson, R. & Wengelin, Å., 2023, (Accepted/In press) Research methods in the study of writing processes. Manchón, R. M. & Roca de Larios, J. (red.). John Benjamins Publishing Company, (Series: Research Methods in Applied Linguistics (RMAL)).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

• Using keystroke logging for studying L2 writing processes

  Johansson, V., Wengelin, Å. & Johansson, R., 2023, (Accepted/In press) Research methods in the study of writing processes. Manchón, R. M. & Roca de Larios, J. (red.). John Benjamins Publishing Company, (Series: Research Methods in Applied Linguistics (RMAL)).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review
• 2022

  Emotion and motivation in younger learners’ second foreign language acquisition

  Sayehli, S., Österberg, R. & Granfelt, J., 2022 okt., Individual Differences in Young Second Language Learners. De Wilde, V. & Goriot, C. (red.). De Gruyter, s. 203-224 21 s. (Studies on Language Acquisition; vol. 65).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  • Learner 100%
  • Emotions 100%
  • Foreign Languages 100%
  • Language Acquisition 100%
  • Motivation 100%

• The relationship between gestures and speaking in L2 learning

  Gullberg, M., 2022 mars 11, The Routledge handbook on second language acquisition and speaking. Derwing, T., Munro, M. & Thomson, R. (red.). Routledge, s. 386-398 13 s. (The Routledge Handbooks in Second Language Acquisition).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

• Bimodal convergence: How languages interact in multicompetent language users’ speech and gestures

  Gullberg, M., 2022, Gesture in language: Development across the lifespan. Morgenstern, A. & Goldin-Meadow, S. (red.). Berlin: Mouton de Gruyter, s. 317-333 17 s. (Language and the Human Lifespan (LHLS)).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  • Bilingualism 100%
  • Gesture 100%
  • Empirical 50%
  • Person 50%
  • Speaker 50%

• Interaction in the Multilingual Classroom

  Källkvist, M., Sandlund, E., Sundqvist, P. & Gyllstad, H., 2022, The Cambridge Handbook of Intercultural Pragmatics. Kecskes, I. (red.). Cambridge: Cambridge University Press, s. 836-868 33 s. (Cambridge Handbooks in Language and Linguistics).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

  • Interaction 100%
  • Languages 100%
  • Classrooms 100%
  • Pragmatics 100%
  • Conversation Analysis 100%
  52 Nedladdningar (Pure)

• Investigating practitioners’ perceived self- confidence and practices for multilingual children with developmental language disorder: The case of Sweden

  Jalali-Moghadam, N., Hansson, K., Håkansson, G. & Ringblom, N., 2022, Språk i skola, på fritid och i arbetsliv: Aktuella arenor för svensk forskning inom tillämpad språkvetenskap . Sundqvist, P., Waldmann, C., Straszer, B. & Ljung Egeland, B. (red.). Stockholm: ASLA, Association suédoise de linguistique appliquée, s. 213-239 26 s. (ASLA:s skriftserie; vol. 29).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  Öppen tillgång

  • Swedish 100%
  • Sweden 100%
  • Child 100%
  • Language Disorder 100%
  • Children 100%

• Language Transfer with Regard to Grammatical Phenomena in L1 German Learners of English

  Lenzing, A. & Håkansson, G., 2022, Von integrativem zu inklusivem Englischunterricht: Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien vor dem Hintergrund sonderpädagogischer Förderung. Schick, K.-S. & Rohde, A. (red.). 1 uppl. Berlin: Peter Lang Publishing Group, s. 291-310 19 s. (Inquiries in Language Learning - Forschungen zu Psycholinguistik und Fremdsprachendidaktik; vol. 31).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  • Language transfer 100%

• Les problèmes d’accord sujet-verbe en français L2 des apprenants suédois - Une affaire d’influence translinguistique ?

  Ågren, M., Gerolimich, S. & Stabarin, I., 2022, (Accepted/In press) L’acquisition de la grammaire française par les apprenants scandinaves. Presses universitaires de Caen

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  • Cross-linguistic influence 100%
  • Subject-verb agreement 100%
  • Rapport 33%
  • Traits 16%
  • La Question 16%

• Språkpraktiker som didaktiskt kontrakt i skolämnet engelska

  Källkvist, M., Gyllstad, H., Sandlund, E. & Sundqvist, P., 2022, Didaktikens språk: om skolundervisningens mål, innehåll och form. Nordin, A. & Uljens, M. (red.). Gleerups Utbildning AB, s. 103-120

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

• Studying multimodal language processing: The integration of speech and gestures

  Gullberg, M., 2022, The Routledge handbook of second language acquisition and psycholinguistics. Godfroid, A. & Hopp, H. (red.). 1 uppl. New York: Routledge, s. 137-149 13 s. (The Routledge Handbooks in Second Language Acquisition).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  • Speech 100%
  • Language 100%
  • Gesture 100%
• 2021

  Motivationspsykologiska teorier: Att väcka elevernas intresse

  Jungert, T., 2021 aug. 6, Vetenskapliga teorier för lärare. Serder, M. & Jobér, A. (red.). 1 uppl. Natur och kultur, s. 137-161 25 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Populärvetenskap

• Mapping teacher beliefs and practices about multilingualism: The development of the multiBAP questionnaire

  Sundqvist, P., Gyllstad, H., Kàllkvist, M. & Sandlund, E., 2021 aug., Pedagogical Translanguaging: Theoretical, Methodological and Empirical Perspectives. Channel View Publications, s. 56-75 20 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

• Skrivkris, skolkris och samhällskris

  Malmström, M., 2021 juni 1, Skolans kriser: Historiska perspektiv på utbildningsformer och skoldebatter. Landahl, J., Sjögren, D. & Westberg, J. (red.). Lund: Nordic Academic Press, s. 203-231 29 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning

• Acquisition des formes verbales alternantes en français L2: La L1 des apprenants fait-elle la différence?

  Granget, C., Mighot, M. E., Ågren, M., Gerolimigh, S., Hadermann, P. & Stabarin, I., 2021 maj 26, Réflexions sur les usages et les utilisateurs du français: Aspects acquisitionnels et didactiques: Reflections on the uses and users of French: implications for acquisition and instruction. Peter Lang Publishing Group, s. 27-62 36 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

• Intertextualitet i medietexter

  Malmström, M., 2021 maj 1, Diskursanalys med utbildningsvetenskapliga perspektiv. Eilard, A. & Dahl, C. (red.). Lund: Studentlitteratur AB, s. 61-77 17 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning

• A case study of a quadrilingual child: The influence of exposure and cognates when developing multiple languages

  Hakansson, G. & Waters, B., 2021, Language Impairment in Multilingual Settings. LITMUS in action across Europe. Armon-Lotem, S. & Grohmann, K. K. (red.). John Benjamins Publishing Company, s. 78-97 21 s. (Trends in Language Acquisition Research; vol. 29).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review

  • Languages 100%
  • Influence 100%
  • Child 100%
  • Children 100%
  • Cognates 100%
• 2020

  Grupparbete och lärarperspektiv

  Jungert, T., 2020, Handbok för grupparbete : att skapa fungerande grupparbeten i undervisning. Hammar Chiriac, E. & Hempel, A. (red.). 4 uppl. Lund: Studentlitteratur AB, s. 79-103

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Populärvetenskap › Peer review