Musikhögskolan i Malmö

Forskningsoutput

Forskningsoutput per år 1971 2010 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2022

• 263 Konstnärligt arbete
• 138 Konferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet
• 132 Kapitel samlingsverk
• 102 Artikel i vetenskaplig tidskrift
• 246 Mer
  • 30 Bok
  • 28 Konferensabstract
  • 21 Doktorsavhandling (monografi)
  • 21 Övrigt
  • 20 Konferenspaper i proceeding
  • 18 Rapport
  • 17 Antologi (redaktör)
  • 14 Artikel i facktidskrift eller populärpress
  • 11 Annan
  • 9 Doktorsavhandling (konstnärlig)
  • 9 Recension av bok/film/utställning etc.
  • 6 Webbpublicering/bloggpost
  • 5 Masteruppsats
  • 4 Kapitel i rapport
  • 4 Poster
  • 4 Debate/Note/Editorial
  • 4 Licentiatavhandling
  • 3 Special-/temanummer av tidskrift (redaktör)
  • 3 Doktorsavhandling (sammanläggning)
  • 3 Working paper
  • 2 Konferensproceeding (redaktör)
  • 2 För-/efterord
  • 2 Letter
  • 2 Kurerad/producerad utställning/event
  • 2 Webbpublikation/webbsajt
  • 1 Översiktsartikel
  • 1 Dagstidnings-/nyhetsartikel

Forskningsoutput per år

Forskningsoutput per år

Sökresultat

• 2021

  Practicing civic professionalism through inter-professional collaboration: Reconnecting quality with equality in the Nordic music school system

  Sæther, E., 2021, Expanding professionalism in music and higher music education: A changing game. Gaunt, H. & Westerlund, H. (red.). Routledge, s. 16-29 14 s. (SEMPRE Studies in The Psychology of Music).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  Öppen tillgång

  • school system 100%
  • professionalism 98%
  • music 87%
  • equality 84%
  • innovation 33%

• Practising civic professionalism through inter-professional collaboration: Reconnecting quality with equality in the Nordic music school system

  Laes, T., Westerlund, H., Sæther, E. & Kamensky, H., 2021 juni 7, Expanding Professionalism in Music and Higher Music Education: A Changing Game. Taylor & Francis, s. 16-29 14 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  Öppen tillgång
  2 Citeringar (SciVal)

• The art(s) of getting lost: Halting places for culturally responsive research methods

  Sæther, E., 2021, The Politics of Diversity in Music Education. Kallio, A. A., Westerlund, H., Karlsen, S., Marsh, K. & Sæther, E. (red.). Springer Nature, s. 15-27 13 s. (Landscapes: Arts, Aesthetics).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  Öppen tillgång

  • empiricism 100%
  • research method 92%
  • music lessons 88%
  • art 83%
  • music 65%

• The kraptr of aging folk musicians: Mental practice for the future

  Sæther, E., 2021, Music Education as Craft: Reframing Theories and Practices. Holdhus, K., Murphy, R. & Espeland, M. (red.). Springer Nature, s. 207-217 11 s. (Landscapes: the Arts, Aesthetics, and Education).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  • musician 100%
  • folk music 94%
  • participant observation 26%
  • didactics 26%
  • Sweden 24%
• 2020

  Genom misstag föds poeten i dig: om fel och rätt i språk och musik

  Granfelt, J. & Johansson, K., 2020, I Pallas Athenas huvud: Hundra år av humaniora. Rahm, H., Dunér, D., Jonsson, B. & Hidal, S. (red.). Makadam förlag, s. 163-170 17 s. (Vetenskapssocietetens skrifter; nr. 98).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

• Let’s (be) play(ed by) an ocean: Of situated actions within ecological sound art

  Stefansdottir, H. S., 2020, Gränser och oändligheter - musikalisk och litterär komposition: 'compositional' becoming, complexity, and critique. Hultqvist, A. & Hansson, G. D. (red.). Gothenburg: Gothenburg University, s. 73-102 29 s. (ArtMonitor).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

  • art 100%
  • composer 95%
  • activation 67%
  • artist 66%
  • writer 58%

• Musikaliska ledare i stämman: Körforskning med olika metoder

  Zadig, S., 2020 juni 2, Perspektiv på musikpedagogiska praktiker : Undervisa i musik – ett komplext uppdrag. Falthin, A. & Mars, A. (red.). Stockholm: Kungliga Musikhögskolan, s. 117-136 20 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

  Öppen tillgång

  Fil
  2700 Nedladdningar (Pure)
• 2019

  Contemporary Concepts and Practices of Choral Singing

  Geisler, U. & Johansson, K., 2019, The Oxford Handbook of Singing . Welch, G. F., Howard, D. M. & Nix, J. (red.). Oxford: Oxford University Press, s. 775-790

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• En musikers resa: Samtal med pianisten Marianne Jacobs

  Lindén, M., Hofvander Trulsson, Y. (red.) & Hellsten, H. (red.), 2019, (Accepted/In press) Konstuniversitetet : En scen för växande. Lund University

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

• Intercultural game in music teacher education: Exploring El Sistema in Sweden

  Sæther, E., 2019 okt., Visions for intercultural music teacher education. ;Heidi, W., Partti, H. & Karlsen, S. (red.). London: Springer, s. 63 81 s. (Landscapes: the Arts, Aesthetics and Education; vol. 26).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  • music teacher 100%
  • music 66%
  • Sweden 66%
  • hegemony 38%
  • teacher training 35%

• Reflections on research collaborations: A call for Nordic research on music education, sustainability, and democracy

  Sæther, E. & Di Lorenzo Tillborg, A., 2019 apr., Advancing music education in Northern Europe. Routledge, s. 50-63

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  • music lessons 100%
  • sustainability 64%
  • democracy 58%
  • population development 14%
  • field research 13%

• The Extra-Normal Voice

  Edgerton, M., 2019, The Oxford Handbook of Singing . Welch, G., Howard, D. & Nix, J. (red.). Oxford University Press

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  • acoustics 100%
  • scaling 48%
  • taxonomy 44%
  • geography 34%
  • performance 21%

• The play of vocal actors: Exploring performative agency through opera improvisation

  Wilén, S., 2019, Expanding the Space for Improvisation Pedagogy in Music: A Transdisciplinary Approach. Taylor & Francis, s. 82-101 20 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• The reinvented music teacher - researcher in the making: Conducting educational development through intercultural collaboration

  Houmann, A., Timonen, V. & Sæther, E., 2019 okt., Visions for Intercultural Music Teacher Education. Westerlund, H., Karlsen, S. & Partti, H. (red.). 1 uppl. Springer, Vol. 26. s. 101 114 s. (Landscapes: the Arts, Aesthetics, and Education; vol. 26, nr. 1).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  • music teacher 100%
  • music 66%
  • Nepal 56%
  • institutional change 54%
  • academy 46%

• ”En inkluderande kulturskola” – för alla funktionsvariationer?

  Di Lorenzo Tillborg, A., 2019 mars, Centrum för barnkulturforsknings skriftserie. Centrum för barnkulturforskning, Stockholms universitet, Vol. 51.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review
• 2018

  Betyg och bedömning

  Örbring, D. & Grahn, M., 2018, Blivande lärare och deras lärare: Introduktion till lärarutbildningen . Persson, A. (red.). Stockholm: Liber, s. 132-147

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

• Finding the Ingredients towards Yummy, Unusual Tastes: Extra-Normal Voice

  Edgerton, M., 2018, The Vocal Teacher’s Cookbook. Winnie, B. (red.). Delray Beach: Meredith Music Publications

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

• Meanings of Tradition in Swedish Folk Music Education

  Tullberg, M., 2018, Traditional Musics in the Modern World: Transmission, Evolution, and Challenges. Leung, B-W. (red.). Springer, Vol. 24. s. 129-139 10 s. (Landscapes: the Arts, Aesthetics, and Education).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• Traditional Musics in Music Education - The Sound of (R)evolution?

  Houmann, A., 2018, Traditional Music in the modern world: transmission, evolution, and challenges. Leung, B-W. (red.). Landscapes: the Arts, Aesthetics, and Education uppl. Springer, Vol. 24. s. 113-128 15 s. (Landscapes: the Arts, Aesthetics, and Education; vol. 24, nr. 1).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  • music lessons 100%
  • music 73%
  • renovation 52%
  • development aid 25%
  • curriculum 23%
• 2017

  Do You Expect the Unexpected? Teaching for Creativity using Pedagogical Creative Improvisation

  Houmann, A., 2017, Creativity and Innovation. European Perspectives on Music Education . European Association for Music in Schools, Vol. 7.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• Fastän

  Sæther, E., 2017 maj 31, Festschrift till Göran Folkestad: The soundtrack of your life. Musikhögskolan i Malmö, Lunds universitet, s. 85-87 3 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• The Anatomy of the Moment

  Dahlqvist, J., Olofsson, K. & Rynell, E., 2017, Research ethics and artistic freedom in artistic research. Vetenskapsrådet

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

• Thinking-through-Music: On Knowledge Production, Materiality, and Embodiment in Artistic Research: Artistic Research in Music: Discipline and Resistance

  Östersjö, S., 2017, Artistic Research in Music: Discipline and Resistance. Impett, J. (red.). Leuven: Leuven University Press, (Orpheus Institute Series).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review
• 2016

  Artist or researcher? Tradition or innovation? Challenges for performing musician and arts education in Europe

  Georgii-Hemming, E., Angelo, E., Gies, S., Johansson, K., Rolle, C. & Varkøy, Ø., 2016, Nordic Research in Music Education Yearbook 17. Väkevä, L., Georgii-Hemming, E., Holgersen, S-E. & Varkøy, Ø. (red.). Oslo: NMH-publikasjoner, Vol. 17. s. 279-292

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• Creativity in Music Education? The wild card that got stuck in the deck

  Houmann, A., 2016, Creative Contradictions in Education: Cross Disciplinary Paradoxes and Perspectives. Beghetto, R. & Sriraman, B. (red.). Springer, s. 281-301

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• Det metareflekterande seminariet: en undersökning av forskarutbildningens oskrivna läroplan

  Persson, A. & Sæther, E., 2016, Det goda seminariet: forskarseminariet som lärandemiljö och kollegialt rum . Cronqvist, M. & Maurits, A. (red.). Göteborg: Makadam förlag

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

• Musikundervisning för social hållbarhet: El Sistema i Malmö.

  Sæther, E., 2016, Interkulturella perspektiv: pedagogik i mångkulturella lärandemiljöer. Andra upplagan.. Studentlitteratur AB, s. 209-234

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• The counstruction of social inclusion through music education: Two Swedish ethnographic studies of the El Sistema programme

  Sæther, E., Lindgren, M. & Bergman, Å., 2016, Nordisk musikkpedagogisk forskning. Årbok 17. Väkevä, L., Georgii-Hemming, E., Holgersen, S-E. & Varkøy, Ø. (red.). Oslo: Norges musikkhøgskole, Vol. 17. s. 65-81 (NMH-publikasjoner 2016:6).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• Working on the Musical Biography: Bringing Story into Music Education

  Houmann, A., 2016, Open Ears Open Minds. Listening and Understanding Music. European Perspectives on Music Education. European Association for Music in Schools, Vol. 6.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review
• 2015

  Abstraherade och koncentrerade destillat

  Sæther, E. & Houmann, A., 2015, Festschrift till Cecilia Hultberg. Holgersson, P-H. & Gullö, J-O. (red.). Kungliga Musikhögskolan, s. 89-96

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

• Acts of Creation: Introduction

  Frisk, H., Johansson, K. & Lindberg-Sand, Å., 2015, Acts of Creation: Thoughts on artistic research supervision. Frisk, H., Johansson, K. & Lindberg-Sand, Å. (red.). Höör: Brutus Östlings Bokförlag Symposion, s. 7-18 12 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

• Bourdieu and musical learning in a globalised world

  Trulsson, Y. H., Burnard, P. & Söderman, J., 2015 jan. 1, Bourdieu and the Sociology of Music Education. Ashgate, s. 209-222 14 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  4 Citeringar (SciVal)

• Contextualising Bourdieu in the field of music and music education

  Söderman, J., Burnard, P. & Trulsson, Y. H., 2015 jan. 1, Bourdieu and the Sociology of Music Education. Ashgate, s. 1-12 12 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  3 Citeringar (SciVal)

• Den sjungande trappuppgången: Essä

  Ekmanfrisk, L., 2015 okt. 1, Kultur & Folkhälsa. Bojner Horwitz, E., Hogstedt, C., Wistén, P. & Theorell, T. (red.). 1 uppl. Hägersten: Tolvnitton Förlag AB, Vol. 1. s. 185-191 5 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• Exploring musical research sensibilities

  Sæther, E., 2015, Beyond Methods: Lessons from the Arts to Research Methodology. Bresler, L. (red.). Malmö: Lund University, Malmö Academy of Music, s. 89-104 (Perspectives in Music and Music Education).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• Forskare, musiker, lärare - reflektioner kring frizoner, systematik och förförståelse

  Johansson, K., 2015, Knowledge formation in and through music: Festschrift in honor of Cecilia K. Hultberg . Gullö, J-O. & Holgersson, P-H. (red.). Stockholm: KMH, s. 107-113

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• Hip-hop academicus: Examples of Bourdieusian field effects within two hip-hop spaces

  Söderman, J., 2015 jan. 1, Bourdieu and the Sociology of Music Education. Ashgate, s. 13-28 16 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  1 Citering (SciVal)

• Informella stämledare: Körledares erfarenhet av samarbete mellan sångarna i körstämman

  Zadig, S. & Folkestad, G., 2015, Nordisk musikkpedagogisk forskning. Årbok 16 2015: Nordic Research in Music Education. Yearbook Vol. 16 2015,. Georgii-Hemming, E., Holgersen, S-E., Varkøy, Ø. & Väkevä, L. (red.). NMH-publikasjoner 2015:8 uppl. Oslo, Norway: Norges musikkhøgskole, Vol. 16. s. 183-207 24 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• "I wrote this chapter as a rondo" - om att använda musikalisk kunskap till handledning

  Lonnert, L., 2015, Knowledge formation in and through music. Gullö, J-O. & Holgersson, P-H. (red.). Royal College of Music, s. 137-144

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  Fil
  47 Nedladdningar (Pure)

• Living the dichotomies of music and music education: Lessons from the arts for research

  Folkestad, G., 2015, Beyond Methods: Lessons from the arts to qualitative research. Bresler, L. (red.). Malmö: Malmö Academy of Music, Lund University, Vol. 10. s. 105-119 15 s. (Perspectives in Music and music Education; nr. 10).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• Rum för kreativitet

  Houmann, A., 2015, Musik och lärande i barnets värld. Houmann, A. & Hofvander Trulsson, Y. (red.). Studentlitteratur AB, s. 61-77

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• The Key to the Life-World. Unlocking research questions through expressive objects

  Houmann, A., 2015, Beyond Methods. Lessons from the arts to qualitative research. Bresler, L. (red.). Malmö: Lund University, Malmö Academy of Music, (Perspectives in Music and Music Education).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• "The Soundtrack of my life". Autobiography as a tool for working with identity in musical practice and learning

  Houmann, A., 2015, The Wisdom of the Many - Key Issues in Arts Education. Schonmann, S. (red.). Vol. 3. s. 76-80 (International Yearbook for Research in Arts Education; vol. 3).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• Towards a shared image. Supervision in artistic research as acts of collaborative knowledge creation

  Johansson, K., 2015, Acts of creation. Thoughts on artistic research supervision. Frisk, H., Johansson, K. & Lindberg-Sand, Å. (red.). Brutus Östlings Bokförlag Symposion, s. 73-89

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  • supervision 100%
  • candidacy 60%
  • institutional change 41%
  • self-image 38%
  • music 33%

• Understanding an unlived life, arts and research as means

  Lonnert, L., 2015, Beyond methods. Lessons from the arts to qualitative research.. Bresler, L. (red.). Malmö Academy of Music, Lund University, Vol. 10. s. 17-23

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  Fil
  123 Nedladdningar (Pure)
• 2014

  Att tänka i musik: ett samtal om ordens möjligheter och begränsningar i samspelet mellan musiker.

  Johansson, K. & Östersjö, S., 2014, Spår av musik. Malmö: Musikhögskolan i Malmö, Lunds universitet, s. 46-59

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• Collaborative music making and artistic agency

  Johansson, K., 2014, Contemporary Approaches to Activity Theory. Interdisciplinary Perspectives on Human Behavior. Hansson, T. (red.). IGI Global, s. 73-91

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  • teaching situation 100%
  • spontaneity 90%
  • music lessons 88%
  • music 65%
  • creativity 60%
  3 Citeringar (SciVal)

• Habitus and the Resistance of Culture

  Coessens, K. & Östersjö, S., 2014, Handbook on Musical Experimentation. Crispin, D. & Gilmore, B. (red.). Leuven University Press

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• Improvisation and the self: to listen to the other

  Frisk, H., 2014, Soundweaving: Writings on Improvisation.. Franziska, S. & Mícheál, Ó. HA. (red.). Cambridge Scholars Publishing

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  • Improvisation 100%
  • Unbound 24%
  • Artistic Practice 21%
  • Individuality 18%
  • Musicians 15%

• Instrumentskapande som kompositorisk metod - att komponera för Trembling Aeroplanes, en kammarensemble med digitala och elektriska instrument

  Olofsson, K., 2014, Spår av musik. Östersjö, S. (red.). Malmö Academy of Music, Lund University, s. 141-163 22 s. (ForMuLär Forum för musikaliskt lärande).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk