Åsa Lindberg-Sand

Sökresultat

• 2009

  Programme structures, learning outcomes, and student assessment - did the Bologna process make any difference?

  Lindberg-Sand, Å., Olsson, T. & Olsson, A., 2009, Proceedings 2:a Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar. LTH

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Konferenspaper i proceeding › Peer review
• 2006

  Sustainability and survival – analysing examination processes as conditions for students’ and teachers’ work in higher education

  Lindberg-Sand, Å. & Olsson, T., 2006, Improving Student Learning through Assessment. Rust, C. (red.). The Oxford Centre for Staff and Learning Development, s. 156-170 15 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Konferenspaper i proceeding › Peer review

• Sustainable Assessment in Engineering Education – critical features of the examination process

  Lindberg-Sand, Å. & Olsson, T., 2006, ECTS and Assessment in Higher Education – Conference Proceedings. Löfgren, K., Henriksson, W. & Wikström, C. (red.). Department of Educational Measurement, Umeå University, s. 72-80 9 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Konferenspaper i proceeding › Peer review

• Sustainable Assessment in Engineering Education – critical features of the examination process

  Lindberg-Sand, Å. & Olsson, T., 2006, [Host publication title missing]. Lunds Tekniska Högskola (LTH), 3 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Konferenspaper i proceeding › Peer review
• 2005

  Examinationsprocesser i högre utbildning - brytpunkter i mötet mellan studenters lärande, lärares bedömningsarbete och det formella examinationssystemet

  Lindberg-Sand, Å. & Olsson, T., 2005, Proceedings. Järnefelt, J. (red.). Karstad universitet/Rådet för högre utbildning, s. 159-169

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Konferenspaper i proceeding › Peer review

• Pedagogisk utbildning för högskolans lärare: Pilotprojektet vid Lunds universitet 2002-2005. Resultat, förslag och sedan?

  Lindberg-Sand, Å., Sonesson, A., Lörstad, B., Gran, B., Gustafsson, N., Järnefelt, I. & Lundkvist, H., 2005, Proceedings 2005: utvecklingskonferensen 16-18 november i Karlstad. Lund University, s. 183-192 10 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Konferenspaper i proceeding › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil
  148 Nedladdningar (Pure)

• Sustainability and survival – analysing examination processes as conditions for students’ and teachers’ work in higher education

  Lindberg-Sand, Å. & Olsson, T., 2005, [Host publication title missing]. Järnefelt, I. (red.). Utvecklingskonferensen för högre utbildning, s. 159-169 11 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Konferenspaper i proceeding › Peer review

• Utformning av examinationssystem - konsekvenser för studenternas studier och lärares arbete

  Lindberg-Sand, Å. & Olsson, T., 2005, [Host publication title missing]. Lunds Tekniska Högskola, 3 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Konferenspaper i proceeding › Peer review