Forskningsoutput per år
Forskningsoutput per år
Personlig profil
Forskning
Jag är biträdande utbildningschef för ämneslärarutbildningarna vid Humanistiska och teologiska fakulteterna. Mitt forskningsintresse rör lärares behov av och förutsättningar för profesionell utveckling samt hur lärarprofessionen kan stärkas genom de förutsättningar som skapas i olika samanhang, exempelvis vid skolor, kommuner och lärarutbildningar.
Expertis relaterad till FN:s globala mål
2015 godkände FN:s medlemsstater 17 Globala mål för en hållbar utveckling, för att utrota fattigdomen, skydda planeten och garantera välstånd för alla. Den här personens arbete relaterar till följande Globala mål:
Ämnesklassifikation (UKÄ)
- Didaktik (Här ingår: Allmän- och ämnesdidaktik)
Fingeravtryck
Utforska forskningsämnen där Helena Berglund är aktiv. Dessa ämnesetiketter kommer från personens arbeten. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.
- 1 Liknande profiler
Samarbeten under de senaste fem åren
Externa samarbeten med länder/områden de senaste 5 åren
Forskningsoutput
-
Ambiguity, arguments and visions: First-year teacher student voices on digital teaching during COVID-19
Neuhaus, S. & Berglund, H., 2024 mars, Building a Better Normal: Visions of Schools of Education in a Post-Pandemic World. Emerald Group Publishing Limited, s. 77-94 18 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review
-
Prerequisites for Policy and Practice in School–University Partnerships in Sweden: Short- and Long-Term Incentives for Taking Responsibility
Berglund, H., Sivhed, E., Granbom, M., Smidfelt, L. & Neuhaus, S., 2024 feb. 19, Creating, Sustaining, and Enhancing Purposeful School-University Partnerships: Building Connections Across Diverse Educational Systems. Green, C. A. & Eady, M. J. (red.). Springer, s. 301-318 18 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review
-
Ambiguity, Arguments and Visions: First-Year Teacher Student Voices on Digital Teaching Durung COVID-19
Neuhaus, S. & Berglund, H., 2024, Building a Better Normal: Visions of Schools of Education in a Post-Pandemic World. Goel, P., Simmons, J., Marwah, S., Andersson, L., Neuhaus, S. & Mahat, M. (red.). Leeds: Emerald Group Publishing Limited, s. 77-94 (Great debates in higher education).Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review
-
Biology teachers’ collaborative experiences: benefits and difficulties in different contexts in relation to perceived value
Berglund, H., 2022, I: Cultural Studies of Science Education. 17, 4 , s. 1089-1113Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review
Öppen tillgång -
Att lyfta språket och ämneskunskaperna med hjälp av stöttning (ämnesspecifik text: biologi)
Karlsson, J. & Berglund, H., 2020 juni 1, 9 s. Lärportalen : Skolverket.Forskningsoutput: Övriga bidrag › Övrigt › Populärvetenskap
Öppen tillgångFil221 Nedladdningar (Pure)
Projekt
- 1 Avslutade
-
Samarbete och autonomi bland gymnasielärare i biologi – lärares välmående och undervisningens kvalitet
Berglund, H. (Forskare)
2017/09/01 → 2022/09/30
Projekt: Avhandling