Ida Knutsson

Jag undervisar inom musikpedagogik i musiklärarutbildningen och kulturskoleklivet, samt handleder musiklärarstudenter i självständigt arbete på grund- och avancerad nivå. 

Mina forskningsintressen rör musikaliskt lärande från barndomen ända upp till professionella musiker.

Avhandlingen

Min avhandling synliggör ett centralt spänningsfält mellan musikalisk progression och social inkludering, men också många paradoxer inom dessa båda dimensioner. Studierna visar hur lärare behöver balansera individuell utveckling med gruppens gemensamma lärande, samtidigt som undervisningen ska främja gemenskap, delaktighet och tillhörighet. Ur ett demokratiskt perspektiv betonas även elevers möjligheter till inflytande, deltagande och att bidra på olika sätt. Gruppundervisning framträder som en undervisningsform där musikaliskt lärande och sociala relationer är nära sammanlänkade.

Relaterade artiklar till avhandlingen

I en teoretiskt orienterad artikel undersökte jag hur Agenda 2030 kunde förverkligas genom gruppundervisning i kulturskolan. Resultaten visar att flera av de globala målen kan relateras till denna typ av undervisning.

Med hjälp av en enkätundersökning och mixed-methods approach analyserades hur kulturskolelärare i klassiska orkesterinstrument uppfattade gruppundervisning. Resultaten visar att lärarna i genomsnitt förvisso föredrar individuell undervisning före gruppundervisning, men att gapet mellan dessa båda undervisningsformer inte är så stort som förväntat. Lärarna uppger också att det är lättare att få eleverna att trivas med gruppundervisning än att få eleverna att utvecklas musikaliskt när de undervisas samtidigt.

Pågående forskning

I ett pågående forskningsprojekt (SSaS) undersöker jag och Markus Tullberg (MHM) professionella musikers övande utifrån begreppen affordances och en ecological approach. Musiker från olika genrer bidrar med sina erfarenheter för att sprida kunskapen till kommande generationers musiker. Projektet avslutas i maj 2027.