Jag är legitimerad logoped och som kliniker har jag i huvudsak arbetat som skollogoped inom grundskolan. Mina forskningsintressen är språkutveckling, med särskilt fokus på ordförrådsutveckling, under skolåren samt implementering av evidensbaserade språkinterventioner i skolan. 

Min doktorsavhandling Vocabulary development in the early school years. Association with demographic factors, formal schooling and summer vacation, and the effects of a teacher Continuing Professional Development program (Rosqvist, 2024) hade två övergripande teman: 1. Undersöka faktorer som är associerade med ordförrådsutveckling i de tidiga skolåren, och 2: Utvärdera effekten av en lärarfortbildning på de deltagande lärarna, samt på deras elevers ordförrådsutveckling. Du kan läsa mer om mitt avhandlingsarbete här:
Ida Rosqvist: Ordförrådsutveckling i de tidiga skolåren - Nationellt centrum för svenska som andraspråk
Flera faktorer påverkar elevers ordförrådsutveckling – Skolporten

Jag är för närvarande postdoktoral forskare inom RJ-(Riksbankens jubileumsfond)programmet TEAM (Transdisciplinary Approaches to Learning, Aquisition, and Multilingualism) som leds av M. Gullberg och  J. Granfeldt. I vårt delprojekt (lett av PI: K. Hansson) Word definition skills: explaining variability. The complex interaction between factors within and around the child undersöker vi hur faktorer inom och runtomkring skolelever är associerade med förmågan att definiera ord, vilket hänger samman med skolframgång och literacitet. 

Min undervisning är i huvudsak fokuserad på språkutveckling, språkstörning (DLD) och evidensbaserade språkinterventioner på Logopedprogrammet vid Lunds universitet. Tidigare och nuvarande undervisning är på kurserna: LGPA31 Logopedi: Utvecklingsrelaterad funktionsnedsättning tal, språk och kommunikation I, LGPA33 Logopedi: Logopediskt arbete II: Intervention barn och ungdom, LGPB11 Logopediskt arbete I: introduktion, LOGA38 Grundläggande barnlogopedi, LOGN86 Flerspråkighet och språk- läs- och skrivsvårigheter: kartläggning och undervisning, LOGN78 Normal och avvikande läs- och skrivutveckling, LOGN85 Språkliga problem i skolåldern, LOGA16 Introduktionskurs, LOGM81 Magisteruppsats
Karolinska Institutet: Tal- och språkstörningar hos barn och ungdomar 2 2LG105

Jag undervisar också på kursen i Muntlig kommunikation för doktorander på Medicinska Fakulteten.

Blogginlägg, artiklar och intervjuer om min forskning:

2024-12-03: Sammanfattning och intervju om min avhandling i tidningen Logopeden Nr 3/2024, s. 20-21 (svenska):
Ordförrådsutveckling i tidiga skolår

2024-11-14: Sammanfattning och intervju om min avhandling samt strategier för att utveckla barns ordförråd i tidningen Grundskolläraren (svenska): 
Så vidgar du elevernas ordförråd

2024-09-21: Sammanfattning och intervju om min avhandling på Stockholms universitet Nationellt centrum för svenska som andraspråk (svenska):
Ida Rosqvist: Ordförrådsutveckling i de tidiga skolåren

2024-08-26 Sammanfattning och intervju om min avhandling på Skolportens hemsida (svenska):
Flera faktorer påverkar elevers ordförrådsutveckling

2022-02-16 Blogginlägg på Språkforskningsbloggen (av AE Hallin) om artikeln Enhancing teachers’ classroom communication skills–Measuring the effect of a continued professional development programme for mainstream school teachers (svenska)
Hur ser en bra fortbildning ut? Om att ändra beteenden och öka kunskap

2021-12-08 Artikeln Word definition skills in elementary school children – The contribution of bilingualism, cognitive factors, and social factors presenterades på The Informed SLP (en prenumerationstjänst för sammanfattning av kliniskt relevant logopedisk forskning) (engelska):
Defining "vocabulary": An assessment how-to

2022-02-23 Blogginlägg på Pedagog Malmö om artikeln Word definition skills in elementary school children – The contribution of bilingualism, cognitive factors, and social factors (svenska):
Vad betyder skillnad? – Ny forskning om elevers förmåga att definiera ord

2020-05-31 Artikel om forskningsprojektet och resultat på SITS:s hemsidan (svenska):
Fånga orden – forskningsprojekt om fortbildning av språk- och kommunikationsfrämjande strategier i klassrummet

2019-11-19 Blogginlägg på Språkforskningsbloggen (av AE Hallin) om artikeln The Contribution of Bilingualism, Parental Education, and School Characteristics to Performance on the Clinical Evaluation of Language Fundamentals: Fourth Edition, Swedish (svenska)
Språkförmåga, flerspråkighet och socioekonomiska faktorer

2019-08-13 Blogginlägg på Pedagog Malmö om artikeln Children’s development of semantic verbal fluency during summer vacation versus during formal schooling (svenska):
Sommarlov – hur påverkar det egentligen elevernas utveckling?