Jonas Granfelt

Sökresultat

• 2022

  Emotion and motivation in younger learners’ second foreign language acquisition

  Sayehli, S., Österberg, R. & Granfelt, J., 2022, (Accepted/In press) Individual Differences in Young Second Language Learners. De Wilde, V. & Goriot, C. (red.). De Gruyter, (Studies on Language Acquisition; vol. 65).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  • language acquisition 100%
  • foreign language 85%
  • emotion 73%
  • educational system 22%
  • emotional factors 16%

• There are more women in joggeur·euses than in joggeurs: On the effects of gender-fair forms on perceived gender ratios in French role nouns

  Tibblin, J., van de Weijer, J., Granfeldt, J. & Gygax, P., 2022 juli 28, (E-pub ahead of print) I: Journal of French Language Studies. s. 1-24

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

  • Nouns 100%
  • gender 56%
  • Masculine 35%
  • Visibility 12%
  • Experimental Study 12%

• Tjugo år senare – har flerspråkigheten i EU ökat?

  Granfelt, J., 2022 jan. 31, CFE (centrum för europaforskning).

  Forskningsoutput: Övriga bidrag › Webbpublicering/bloggpost › Populärvetenskap

  Öppen tillgång
• 2021

  A history of sermons and carrots but no sticks - Educational policies on second foreign languages in Sweden: Educational policies on second foreign languages in Sweden

  Granfelt, J., 2021, I: European Journal of Applied Linguistics. 9, 1, s. 137-157 21 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  Öppen tillgång

  • sermon 100%
  • Educational Policy 90%
  • educational policy 63%
  • Sermons 63%
  • Sweden 61%

• Del 4. Att utveckla hörförståelse

  Granfelt, J. & Morehed, S., 2021 nov. 23, Skolverket.

  Forskningsoutput: Övriga bidrag › Övrigt › Forskning

  Öppen tillgång

• Forskarskolan FRAM – lärare forskar i de främmande språkens didaktik

  Bardel, C. (red.), Erickson, G. (red.), Granfelt, J. (red.) & Rosén, C. (red.), 2021, Stockholm: Stockholm University Press. 259 s. (Language and Literature in Education; vol. 1, nr. 1)

  Forskningsoutput: Bok/rapport › Antologi (redaktör) › Forskning › Peer review

  Öppen tillgång

• Le rôle de l'input

  Bidragets översatta titel : Betydelsen av inputThomas, A., Granfelt, J. & Ågren, M., 2021, Introduction à l'acquisition des langues étrangères. Leclerq, P., Edmonds, A. & Sneed German, E. (red.). De Boeck Supérieur

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• Le rôle de l’input pour le développement du vocabulaire et de la grammaire en acquisition du français par des enfants monolingues et bilingues

  Granfeldt, J., Ågren, M. & Thomas, A., 2021, Actes du XXIXe Congrès international de linguistique et de philologie romanes: (Copenhague, 1-6 juillet 2019). Schøsler, L. & Härmä, J. (red.). Société de Linguistique Romane / Éditions de linguistique et de philologie, s. 1477-1487 12 s. (Bibliothèque de Linguistique Romane (BiLiRo); vol. 17).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Konferenspaper i proceeding › Peer review

  Öppen tillgång

• Reviewing the potential of the Experience Sampling Method (ESM) for capturing second language exposure and use

  Arndt, H., Granfelt, J. & Gullberg, M., 2021 juni 2, I: Second Language Research. 20 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  Öppen tillgång

  Fil

  • Sampling 100%
  • Reviewing 85%
  • Study Abroad 42%
  • Self-report 34%
  • studies abroad 31%
  4 Citeringar (SciVal)

  102 Nedladdningar (Pure)

• Strengthening L3 French Motivation: The Differential Impact of Vision-Enhancing Activities

  Rocher Hahlin, C. & Granfelt, J., 2021, I: Languages. 6, 1, 16 s., 47.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  Öppen tillgång

  • Strengthening 100%
  • Pupil 27%
  • Sweden 26%
  • foreign language 24%
  • Language Competence 21%

• Trends in the Study of Modern languages in Swedish Lower Secondary School (2000 – 2018) and the Impact of Grade Point Average Enhancement Credits

  Granfelt, J., Sayehli, S. & Ågren, M., 2021, I: Education Inquiry. 12, 2, s. 127-146

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  Öppen tillgång

  • credit 100%
  • foreign language 98%
  • secondary school 87%
  • trend 57%
  • urban area 34%
  4 Citeringar (SciVal)
• 2020

  Bloggstafett #2: Samtal i Coronan - om virtuella möten

  Granfelt, J., 2020, LU Futura, Lund University.

  Forskningsoutput: Övriga bidrag › Webbpublicering/bloggpost › Populärvetenskap

  Öppen tillgång

• Évolution de l’étude de la langue française à l’école suédoise: les tendances de 2000 à 2018

  Granfeldt, J. & Ågren, M., 2020, I: Synergies Pays Scandinaves. 14, s. 47-59 12 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  Öppen tillgång

  • pupil 100%
  • trend 62%
  • Sweden 43%
  • commune 31%
  • small town 29%

• Framtidens arbetsliv – om digitaliseringens, åldrandets och globaliseringens effekter: LU FUTURA WORKING PAPER 2020:1

  Granfelt, J., Stanfors, M. & Julén Votinius, J., 2020, Lund University, 19 s. (LU FUTURA WORKING PAPER; vol. 2020, nr. 1).

  Forskningsoutput: Working paper/Preprint › Working paper

  Öppen tillgång

  Fil
  942 Nedladdningar (Pure)

• Genom misstag föds poeten i dig: om fel och rätt i språk och musik

  Granfelt, J. & Johansson, K., 2020, I Pallas Athenas huvud: Hundra år av humaniora. Rahm, H., Dunér, D., Jonsson, B. & Hidal, S. (red.). Makadam förlag, s. 163-170 17 s. (Vetenskapssocietetens skrifter; nr. 98).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

• Trettio år av romansk språkinlärningsforskning

  Granfeldt, J., 2020, Romanistiken i Sverige – tradition och förnyelse. Romeborn, A. & Bladh, E. (red.). Acta Universitatis Gothoburgensis, s. 183-200 17 s. (Kriterium)(Romanica Gothoburgensia; vol. 75).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  Öppen tillgång
• 2019

  Attitudinal and Motivational Profiles of Second Foreign Language Learners in Multilingual Contexts

  Sayehli, S., Österberg, R. & Granfeldt, J., 2019 aug. 30, s. 231. 1 s.

  Forskningsoutput: Konferensbidrag › Poster › Peer review

  Öppen tillgång

  • foreign language 100%
  • Sweden 33%
  • educational system 17%
  • popularity 17%
  • gender 14%

• Editorial

  Granfeldt, J., Bardel, C., Erickson, G., Sayehli, S., Ågren, M. & Österberg, R., 2019, I: Apples - Journal of Applied Language Studies. 13, 1, s. 1-5 5 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Debate/Note/Editorial

  Öppen tillgång

• Le rôle de l’input pour le développement du vocabulaire et de la grammaire en acquisition du français par des enfants monolingues et bilingues

  Granfeldt, J., Thomas, A. & Ågren, M., 2019.

  Forskningsoutput: Konferensbidrag › Konferensabstract › Peer review

  Öppen tillgång

• Muntlig språkfärdighet i främmande språk: en studie av samspelet mellan lärande, undervisning och bedömning

  Granfelt, J., Bardel, C., Erickson, G., Sayehli, S., Ågren, M. & Österberg, R., 2019 nov. 26, Resultatdialog 2019 . Stockholm: Vetenskapsrådet, s. 29-33

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel i rapport

  Öppen tillgång

• On cross‐linguistic variation and measures of linguistic complexity in learner texts: Italian, French and English

  Bernardini, P. & Granfeldt, J., 2019 mars 29, (E-pub ahead of print) I: International Journal of Applied Linguistics. 22 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  • Linguistic Complexity 100%
  • Cross-linguistic Variation 91%
  • Syntactic Complexity 63%
  • Null Subject 62%
  • Proficiency 54%
  2 Citeringar (SciVal)

• Second Foreign Languages in the Swedish school context: The attitudes of school leaders

  Granfeldt, J., Sayehli, S. & Ågren, M., 2019, Des mots et des langues qui nous parlent...: Représentations langagières, enseignement et apprentissage. Conti, V., Johnsen, L. A. & de Pietro, J-F. (red.). Neuchâtel: Institut de recherche et de documentation pédagogique, s. 59-75 17 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Konferenspaper i proceeding › Peer review

  Öppen tillgång

• SLA and Migration: Real Life Stories

  Granfeldt, J., Ågren, M., Roslund, P. & Suhonen, L-V., 2019 aug. 30

  Forskningsoutput: Icke-textbaserad output › Övrigt

  Öppen tillgång

• Special issue on Learning, teaching and assessment of second foreign languages in school contexts

  Granfeldt, J. (red.), Bardel, C. (red.), Erickson, G. (red.), Sayehli, S. (red.), Ågren, M. (red.) & Österberg, R. (red.), 2019, I: Apples - Journal of Applied Language Studies. 13, 1, s. 1-174

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Special-/temanummer av tidskrift (redaktör) › Peer review

  Öppen tillgång

• The context of second foreign languages in Swedish secondary schools: Results of a questionnaire to school leaders

  Granfeldt, J., Sayehli, S. & Ågren, M., 2019 mars 2, I: Apples - Journal of Applied Language Studies. 13, 1, s. 27-48 20 s., 3.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  Öppen tillgång
• 2018

  Nedläggningen av franskan - utred alternativen ordentligt först

  Ågren, M. & Granfeldt, J., 2018 jan. 9, Kristianstadbladet.

  Forskningsoutput: Bidrag till övrig tidskrift/dags- eller nyhetstidning › Dagstidnings-/nyhetsartikel

• The development of gender in simultaneous and successive bilingual acquisition of French : Evidence for AOA and input effects

  Granfeldt, J., 2018 aug. 1, I: Bilingualism: Language and Cognition. 21, 4, s. 674-693

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  • Bilingual Acquisition 100%
  • Onset 52%
  • Concord 28%
  • gender 28%
  • evidence 24%
  6 Citeringar (SciVal)
• 2017

  ASLA 50 år: Ett samtal om tillämpad språkvetenskap - då, nu och i framtiden

  Granfeldt, J., 2017 nov. 23, Språk och norm: Rapport från ASLA:s symposium, Uppsala universitet 21-22 april 2016. Bendegard, S., Melander Martala, U. & Westman, M. (red.). Uppsala: ASLA, Association suédoise de linguistique appliquée, Vol. 26. s. 8-12 (ASLA:s skriftserie; vol. 26).

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Konferenspaper i proceeding

  Öppen tillgång

• Offering research education for in-service language teachers

  Bardel, C., Erickson, G., Granfeldt, J. & Rosén, C., 2017, I: Language Teaching. 50, 2, s. 290-293

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  Öppen tillgång
  1 Citering (SciVal)

• Second foreign languages in the Swedish school context - The views of school leaders

  Granfeldt, J., Ågren, M. & Sayehli, S., 2017.

  Forskningsoutput: Konferensbidrag › Konferensabstract › Peer review

  • foreign language 100%
  • leader 75%
  • Eurobarometer 35%
  • action research 23%
  • Sweden 22%

• Une évaluation formative de FLE basée sur les itinéraires d'acquisition est-elle possible? La perspective des enseignants

  Granfeldt, J. & Ågren, M., 2017 feb., I: Le Francais dans le Monde. Recherches et Applications . 61

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review
• 2016

  ASLA: Association suédoise de linguistique appliquée

  Granfeldt, J. & Gunnarsson, B. L., 2016, I: European Journal of Applied Linguistics. 4, 1, s. 165-171 7 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Översiktsartikel › Peer review

  • Applique 100%
  • Linguistics 67%
  • university teacher 51%
  • Applied Linguistics 47%
  • Stockholm 40%

• Conversations authentiques et CECR : compréhension globale d’interactions naturelles par des apprenants de FLE

  Thomas, A., Granfeldt, J., Jouin-Chardon, E. & Etienne, C., 2016, I: Cahiers AFLS. 20, 2, s. 1-44

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

• Muntlig språkfärdighet i främmande språk – en studie av samspelet mellan lärande, undervisning och bedömning i svensk skolkontext: presentation av det nya forskningsprojektet TAL

  Granfeldt, J., Bardel, C., Erickson, G., Sayehli, S., Ågren, M. & Österberg, R., 2016 maj 1, LMS - Lingua, 2, s. 1 6 s.

  Forskningsoutput: Bidrag till övrig tidskrift/dags- eller nyhetstidning › Artikel i facktidskrift eller populärpress

  Öppen tillgång

• On ASLA

  Granfeldt, J. & Gunnarsson, B-L., 2016, I: European Journal of Applied Linguistics. 4, 1, s. 1-7

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  • Applique 100%
  • Linguistics 67%
  • university teacher 51%
  • Applied Linguistics 47%
  • Stockholm 40%

• Rôles de l'âge, de l'input et de la L1 dans le développement du français par des enfants L2

  Granfeldt, J., 2016 aug. 1, I: Revue Française de Linguistique Appliquée. 21, 2, s. 33-48 16 s.

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  2 Citeringar (SciVal)
• 2015

  Access to writing and the acquisition of obligatory liaison in second language French

  Splendido, F., Shoemaker, E., Wauquier, S. & Granfeldt, J., 2015.

  Forskningsoutput: Konferensbidrag › Konferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet › Peer review

  • French language 100%
  • substitution 34%
  • interaction 22%
  • written form 21%
  • phonetics 17%

• On the development of gender in simultaneous and successive bilingual acquisition of French: Evidence for AOA and input effects

  Granfeldt, J., 2015 aug.

  Forskningsoutput: Konferensbidrag › Konferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet › Peer review
• 2014

  Combined effects of age of onset and input on the development of different grammatical structures: A study of simultaneous and successive acquisition of French

  Ågren, M., Granfeldt, J. & Thomas, A., 2014, I: Linguistic Approaches to Bilingualism. 4, 4, s. 461-492

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  • Grammatical Structure 100%
  • Onset 72%
  • Bilingual children 57%
  • Object Pronouns 30%
  • Subject-verb Agreement 29%

• De l'acquisition des langues a l'évaluation en FLE – Direkt Profil en application

  Granfeldt, J. & Ågren, M., 2014, I: Mélanges Crapel. 35

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

• Development of Object Clitics in Child L2 French A comparison of developmental sequences in different modes of acquisition

  Granfeldt, J., 2014, The Acquisition of French as a Second Language: New developmental perspectives. Lindqvist, C. & Bardel, C. (red.). John Benjamins Publishing Company, s. 143-165

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

• "Ici c'est Paris" Quelques réflexions et pistes de recherches autour du français de Zlatan Ibrahimovic

  Granfeldt, J., 2014, Homenaje a Inger Enkvist. de Felipe, P. & López Serrano, F. (red.). Centre for Languages and Literature, Lund University, Vol. 99. s. 105-118

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk

  Fil
  205 Nedladdningar (Pure)

• Linguistic correlates to communicative proficiency levels of the CEFR: The case of syntactic complexity in written L2 English, L3 French and L4 Italian

  Gyllstad, H., Granfeldt, J., Bernardini, P. & Källkvist, M., 2014, EUROSLA Yearbook. Roberts, L., Vedder, I. & Jan H., H. (red.). John Benjamins Publishing Company, Vol. 14. s. 1-30

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  • linguistics 100%
  • secondary school 37%
  • written task 25%
  • pupil 13%
  • narrative 10%

• SLA developmental stages and teachers’ assessment of written French: Exploring Direkt Profil as a diagnostic assessment tool

  Granfeldt, J. & Ågren, M., 2014, I: Language Testing. 31, 3, s. 285-305

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  Öppen tillgång

  • Assessment Tools 100%
  • diagnostic assessment 91%
  • Developmental Stages 83%
  • Diagnostics 61%
  • Language Assessment 54%
  3 Citeringar (SciVal)
• 2013

  Linguistic correlates to communicative proficiency levels of the CEFR:The case of syntactic complexity in L2 English and L3 French

  Granfeldt, J., Gyllstad, H. & Källkvist, M., 2013, Språk i undervisning. Rapport från ASLA:s vårsymposium, Linköping, 11-12 maj, 2012. Rosén, C., Simfors, P. & Sundberg, A-K. (red.). ASLA, Association suédoise de linguistique appliquée, Vol. 24. s. 103-113 11 s.

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Konferenspaper i proceeding › Peer review

• Linguistic correlates to the CEFR levels

  Granfeldt, J., Bernardini, P., Gyllstad, H., Källkvist, M. & Wiberg, E., 2013, (Unpublished).

  Forskningsoutput: Konferensbidrag › Konferensabstract › Peer review

• Stages of Processability and Levels of Proficiency in the Common European Framework of Reference for Languages. The Case of L3 French.

  Granfeldt, J. & Ågren, M., 2013, Language Acquisition and Use in Multilingual Contexts. Theory and Practice. Flyman-Mattsson, A. & Norrby, C. (red.). Lund University, Vol. Travaux de l'Institut de linguistique de Lund 52. s. 28-38

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  Fil
  281 Nedladdningar (Pure)
• 2012

  Development of Object Clitics in Child L2 French A comparison of developmental sequences in different modes of acquisition

  Granfeldt, J., 2012, I: Language, Interaction and Acquisition. 3, 1, s. 140-162

  Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

  • Clitics 100%
  • L2 Learners 64%
  • L2 Acquisition 32%
  • Bilingual children 30%
  • Language Acquisition 22%
  8 Citeringar (SciVal)

• Lingvistiska korrelat till den Gemensamma europeiska referensramens nivåer

  Granfeldt, J., Bernardini, P., Gyllstad, H., Källkvist, M. & Wiberg, E., 2012, (Unpublished).

  Forskningsoutput: Konferensbidrag › Konferensabstract › Peer review

• The Growth of Complexity and Accuracy in L2 French: Past observations and recent applications of developmental stages

  Ågren, M., Granfeldt, J. & Schlyter, S., 2012, Dimensions of L2 Performance and Proficiency Investigating Complexity, Accuracy and Fluency in SLA. Housen, A., Kuiken, F. & Wedder, I. (red.). John Benjamins Publishing Company, s. 95-120

  Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Peer review

  • acquisition process 100%
  • linguistics 50%
  • time 27%