Forskningsoutput per år
Forskningsoutput per år
Personlig profil
Forskning
Forskningsområden: Kognitionsvetenskap, The Science of Learning, Educational Technology, Social- och Beteendepsykologi, Interaktionsdesign, Grafisk Design. (The Science of Learning är ett stort och etablerat internationellt forskningfält utan direkt motsvarighet i Sverige, men i utbildningssammanhang används bland annat benämningen "Kognitionsvetenskap med inriktning på lärande och undervisning".)
Specifika forskningsintressen: (1) Teknikstött lärande – endast om det tillför ett mervärde. (2) Lärande och undervisning i klassrummet – eleverna, lärarna och materialen de arbetar med.
Fingeravtryck
Utforska forskningsämnen där Magnus Haake är aktiv. Dessa ämnesetiketter kommer från personens arbeten. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.
- 1 Liknande profiler
Samarbeten under de senaste fem åren
Externa samarbeten med länder/områden de senaste 5 åren
Forskningsoutput
-
Scaffolding attention and perseverance skills in a diverse population of preschool children in Sweden
Gulz, A. & Haake, M., 2024 juli, I: Learning and Individual Differences. 113, 102488.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review
Öppen tillgång -
Det oumbärliga klassrummet: en framställning på kognitionsvetenskaplig grund
Haake, M. & Gulz, A., 2024 juni 3, [Stockholm]: Natur och kultur. 304 s.Forskningsoutput: Bok/rapport › Bok › Populärvetenskap
-
Early or synchronized gestures facilitate speech recall — a study based on motion capture data
Nirme, J., Gulz, A., Haake, M. & Gullberg, M., 2024 mars 25, I: Frontiers in Psychology. 15, 13 s., 1345906.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review
Öppen tillgång -
A tale about facts and opinions: The impact of a drama intervention on middle-school students´ information literacy
Tärning, B., Ternblad, E.-M., Gulz, A. & Haake, M., 2023 sep., I: Interaction Design and Architecture(s). 57, s. 65-81 17 s., 4.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review
Öppen tillgång -
Intelligent, socially oriented technology VI: Projects by teams of master level students in cognitive science and engineering
Johansson, B. (redaktör), Gulz, A. (redaktör), Haake, M. (redaktör), Wallergård, M. (redaktör), Nirme, J. (redaktör), Ternblad, E.-M. (redaktör) & Tärning, B. (redaktör), 2023 juni 30, Lund: Department of Philosophy, Lund University. 127 s. (Lund University Cognitive Studies; vol. 185)Forskningsoutput: Bok/rapport › Antologi (redaktör) › Forskning
Öppen tillgång
Projekt
- 18 Avslutade
-
TELEB: Technologically Enhanced Language learning and its Effect on the Brain
Mårtensson, J. (Forskare), Nilsson, M. (Forskare), Haake, M. (Forskare) & Rumetshofer, T. (Forskare)
2021/07/01 → 2025/07/01
Projekt: Avhandling
-
What happens if we put it on-screen? Exploring students’ perception of and interaction with representations, feedback, and characters in virtual learning environments
Ternblad, E.-M. (Forskarstuderande), Gulz, A. (Handledare) & Haake, M. (Biträdande handledare)
2019/08/12 → 2024/12/13
Projekt: Avhandling
-
Virtuellt klassrum som forskningsplattform
Nirme, J. (Forskare), Haake, M. (Forskare), Tärning, B. (Forskare) & Gulz, A. (Forskare)
2016/05/25 → 2021/06/01
Projekt: Forskning
-
Stödja elevers produktiva val när lärandet är svårt och utmanande
Haake, M. (Forskare), Gulz, A. (PI), Anderberg, E. (Forskare), Johansson, R. (Forskare), Andersson, I. (Forskare) & Silvervarg, A. (Forskare)
2015/01/01 → 2018/12/31
Projekt: Forskning
-
The influence of non-verbal and environmental factors on sentence comprehension in children
Haake, M. (Forskare), Gullberg, M. (Forskare), Gulz, A. (PI), Nirme, J. (Forskare), Brännström, J. (Forskare), Lyberg Åhlander, V. (Forskare) & Sahlén, B. (Forskare)
2014/01/01 → 2019/12/31
Projekt: Forskning
Aktiviteter
- 1 Handledning av forskarstuderande
-
Supervision PhD: Jens Nirme, Cognitive science/LU
Gullberg, M. (Andra handledare), Gulz, A. (Första/primär/huvudhandledare) & Haake, M. (Andra handledare)
2014 → 2020 feb. 21Aktivitet: Examination och handledarskap › Handledning av forskarstuderande