Personlig profil
Forskning
MONNE Wihlborg, Docent i pedagogik, Master i filosofi, Sjuksköterska, Vårdlärare, arbetar vid medicinska fakulteten, institutionen för hälsovetenskap vid Lunds universitet i Sverige. Jag har varit forskare och lärare inom högre utbildning i mer än 30 år. Min bakgrund omfattar studier vid humanistiska fakulteten vid institutionen för filosofi och inom kognitionsvetenskap på 90-talet, och jag avslutat min doktorsavhandling, med stöd av en fenomenografisk ansats, 2005 vid Samhällsvetenskapliga fakulteten vid Lunds universitet i pedagogik, med fokus på internationalisering i högre utbildning. Jag har tidigare bl.a. arbetat vid Blekinge Tekniska Högskola och för närvarande vid Medicinska fakulteten vid Lunds universitet. Jag är invald medlem i Medicinska fakultetens pedagogiska akademi sedan 2008 samt invald kommitté deltagare via European Educational Research Association, i nätverket Research in Higher Education med anknytning till ECER NW22 (europeiska konferensen om Educational Research). Jag är livslång medlem av det s.k. Oxford Round Table, Oxford, England och medlem i PESGB (Philosophy of Education Society of Great Britain) och PES (Philosophy of Education Society, Florida State University, USA.). Mitt nuvarande forskningsintresse handlar om utveckling och kritisk reflektion av lärande i högre utbildning, Bildning, kunskap och kunskapsutveckling, meningsskapande och internationalisering i högre utbildning i allmänhet liksom i professionsprogram, såsom till exempel svensk sjuksköterskeutbildning. Extensive homepage
Forskning
Ämnesklassifikation (UKÄ)
- Utbildningsvetenskap
- Pedagogik
- Omvårdnad
- Annan hälsovetenskap
Expertis relaterad till FN:s globala mål
2015 godkände FN:s medlemsstater 17 Globala mål för en hållbar utveckling, för att utrota fattigdomen, skydda planeten och garantera välstånd för alla. Den här personens arbete relaterar till följande Globala mål:
-
SDG 3 – God hälsa och välbefinnande
-
SDG 4 – God utbildning
-
SDG 5 – Jämställdhet
Fingeravtryck
- 1 Liknande profiler
Forskningsoutput
-
Views on Nurses' Understanding of a Holistic Approach to Nursing: A Qualitative Review and Thematic Analysis
Wihlborg, M. & Björklund, M., 2024 aug. 30, I: International Journal of Caring Sciences. 17, 2, s. 638-654Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review
Öppen tillgång -
Global Health in Swedish Nursing Curricula: Navigating the Desirable and the Necessary
Wihlborg, M. & Avery, H., 2021 sep. 5, I: International Journal of Environmental Research and Public Health. 18, 17, s. 1-21 9372.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review
Öppen tillgång -
Svenska anestesi- och operationssjuksköterskors arbetserfarenheter
Wihlborg, M. & Nordström, A., 2019 apr., Uppdukat, 2, s. 22-25.Forskningsoutput: Bidrag till övrig tidskrift/dags- eller nyhetstidning › Artikel i facktidskrift eller populärpress › Populärvetenskap
-
Internationalisation of higher education: Impacts, challenges and future possibilities
Wihlborg, M. & Robson, S., 2019 mars, I: European Journal of Higher Education. 8, 1, s. 8-18Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review
-
Access to Health in Emergency Contexts: New Models of International Curriculum Development to Address Global Challenges
Avery, H., Wihlborg, M., Almualm, Y., Almahfali, M. & Christou, F., 2019.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Konferensabstract › Peer review