Nadja Felten

Mitt avhandlingsprojekt fokuserar på berättelser om relevansen av förintelseundervisning i svenska klassrum, särskilt sedan införandet av förintelseundervisning i läroplanen 2000 och tidigare. Genom att använda etnografiska metoder kommer jag att analysera både aktuellt och historiskt läromedel och perspektiv från elever och lärare. Av särskilt intresse är elevers meningsskapande processer i relation till kollektiva kulturminnen i ett mångkulturellt samhälle. Denna avhandling är en del av projektet "I folkmordets skugga: minne och erfarenhet av Förintelsen och antisemitism".

Jag är ursprungligen en kulturanalytiker med högre utbildning i etnologi och jämförande kulturstudier från Tyskland (University of Regensburg), Polen (Jagiellonian University), och Sverige (Lund University). Min tidigare forskning handlade mest om historiska och pedagogiska frågor med stort fokus på museer och besöksupplevelser i utställningar, som är intressanta för mig än idag.

Idag är jag glad över att vara doktorand här vid Lunds universitet på Historiska institutionen som en del av Nationella forskarskolan i historia.