Inget foto av Pauline Mattsson

Pauline Mattsson

Universitetslektor

Personlig profil

Undervisning

Teaching philosophy 

My underlying view is that knowledge and understanding are based on experience and not objective and independent from the learner’s environment. From a teaching perspective, this implies that the learning is focused towards integrating knowledge to already existing understanding and perceptions. Thus, my role as a teacher is to facilitate the sense making and not focus on how students can best memorize concepts and theories based on earlier knowledge. Instead, existing concepts and theories should be connected to student’s prior understanding by encouraging debate and critical thinking. I do this by using mixed methods such as case studies, breakout groups, simulations and regular lections. I am also trying to mix electronic online lectures, and videos. To achieve deep learning I try to give both formative as well as peer feedback and use concepts and theories in different settings.

Expertis relaterad till FN:s globala mål

2015 godkände FN:s medlemsstater 17 Globala mål för en hållbar utveckling, för att utrota fattigdomen, skydda planeten och garantera välstånd för alla. Den här personens arbete relaterar till följande Globala mål:

  • SDG 3 – God hälsa och välbefinnande

Ämnesklassifikation (UKÄ)

  • Företagsekonomi

Fria nyckelord

  • Forskningspolitik

Fingeravtryck

Utforska forskningsämnen där Pauline Mattsson är aktiv. Dessa ämnesetiketter kommer från personens arbeten. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.
  • 1 Liknande profiler

Samarbeten under de senaste fem åren

Externa samarbeten med länder/områden de senaste 5 åren