Forskningsoutput per år
Forskningsoutput per år
Personlig profil
Expertis relaterad till FN:s globala mål
2015 godkände FN:s medlemsstater 17 Globala mål för en hållbar utveckling, för att utrota fattigdomen, skydda planeten och garantera välstånd för alla. Den här personens arbete relaterar till följande Globala mål:
Ämnesklassifikation (UKÄ)
- Pedagogiskt arbete
Fingeravtryck
Utforska forskningsämnen där Rachel Forsyth är aktiv. Dessa ämnesetiketter kommer från personens arbeten. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.
- 1 Liknande profiler
Forskningsoutput
-
Facilitating conversations about race: staff views on the importance of accountability and trust in a student-led project
Hamshire, C. & Forsyth, R., 2024 maj 14, (E-pub ahead of print) I: International Journal for Academic Development.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review
Öppen tillgång -
Generative AI and the implications for authentic assessment
Powell, S. & Forsyth, R., 2024 jan. 1, Using Generative AI Effectively in Higher Education: Sustainable and Ethical Practices for Learning, Teaching and Assessment. Taylor & Francis, s. 97-105 9 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review
-
Expressions of Trust: How University STEM Teachers Describe the Role of Trust in their Teaching
Sutherland, K. A., Forsyth, R. & Felten, P., 2024, I: Teaching and Learning Inquiry. 12Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review
Öppen tillgång -
Implementing Electronic Management of Assessment and Feedback in Higher Education
Forsyth, R., Cullen, R. & Stubbs, M., 2024, Research Handbook on Innovations in Assessment and Feedback in Higher Education: Implications for Teaching and Learning. London: Edward Elgar Publishing, s. 389-405 17 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceeding › Kapitel samlingsverk › Forskning › Peer review
-
Taking a long view towards quality improvement: an intentional approach to solving wicked problems and improving student experience
Hamshire, C., Barrett, N. & Forsyth, R., 2024, I: Quality in Higher Education.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review
Öppen tillgång
Projekt
- 2 Aktiva
-
THETLS: Trust in higher education teaching and learning, the student perspective
Forsyth, R. (Forskare), Glessmer, M. (CoI) & Persson, P. (CoI)
2023/10/01 → 2025/02/28
Projekt: Forskning
-
THETL: Trust in higher education teaching and learning
Forsyth, R. (Forskare)
2021/05/01 → 2026/05/30
Projekt: Forskning
Aktiviteter
-
Exploring GenAI tools in assessment design
Forsyth, R. (Roll ej angiven)
2024 nov. 11Aktivitet: Föredrag eller presentation › Inbjuden talare
-
Member, Expert Group for Digital Education Content (DEC)
Forsyth, R. (Roll ej angiven)
2024 juni → 2025 juniAktivitet: Konsultverksamhet, expertuppdrag och medlemskap › Arbete för rådgivande/policy/utvärderande grupp eller panel (offentligt/statligt/FN/EU etc)
-
AI Lund lunch seminar: AI tools and the impact on Education – what are our opportunities, responsibilities and fears?
Wisbrant, J. (organisatör), Wisbrant, J. (ordförande) & Forsyth, R. (huvudtalare)
2024 jan. 31Aktivitet: Deltagit i eller arrangerat evenemang › Organiserat av föreläsning/debatt/seminarium för allmänheten
-
The Future of Exams: Culture
Forsyth, R. (Huvudtalare)
2023 nov. 14Aktivitet: Föredrag eller presentation › Inbjuden talare
-
Artificial Intelligence tools and higher education: what should teachers do and think about?
Forsyth, R. (Huvudtalare)
2023 aug. 24Aktivitet: Föredrag eller presentation › Inbjuden talare