Med samspelet framför ögonen. Videofeedbackprogram - ett utvecklingsstöd när barn visar samspelssvårigheter och beteendeproblem i skolan

Fokus för avhandlingen är en effektstudie av en intervention i förskola och skola, d.v.s. om interventionen bidrar till förändring i ett visst avseende och hur stora effekterna är i jämförelse med sedvanliga insatser. Interventionen, Marte Meo och Samordningsmöten, benämns video feedback (VF) program och är ett skolbaserat systemiskt program,

Avhandlingen kommer att innehålla fyra artiklar; en systematisk översikt som omfattar 29 experimentella studier av VF program publicerade i internationella tidskrifter under åren 1990 – 2014 och tre artiklar som presenterar resultat från en studie av ett av dessa VF program i Sverige, Marte Meo och Samordningsmöten (MOS) (Wirtberg et al., 2013). Målgruppen är barn, 3–12 år, som uppvisar samspelssvårigheter eller beteendeproblem i skolan. MOS syftar till att främja barns psykosociala utveckling genom att stödja barnens samspel med andra i förskolan eller i skolan och även samspelet i familjen om föräldrarna önskar det. Två av artiklarna är publicerade i internationella tidskrifter (peer-reviewed) och två artiklar är under pågående arbete.