Programming in Physics Education

  • Svensson, Kim (Forskare)

Projekt: Avhandling

Projektinformation

Beskrivning

Programmering har möjlighet att erbjuda en rad olika inlärningstillfällen när det används i fysikundervisning. Dessa aspekter av programmering har nu identierats, med hjälp av inlärningsmodeller och teorier, samt med hjälp av intervjuer med elever.

Vad programmering erbjuder för fysikundervisning sammanfattas i två papper samt en licentiatavhandling.

Populärvetenskaplig beskrivning

Studier kring hur programming kan användas i fysikundervisning. Analysen av programmering baseras på lärandeteorierna variationsteori och social semiotik.
StatusSlutfört
Gällande start-/slutdatum2018/01/012022/05/19

Ämnesklassifikation (UKÄ)

  • Fysik
  • Didaktik

Nyckelord

  • Programmering
  • Fysik
  • Didaktik
  • Simulering
  • Variationsteori
  • Social Semiotik