Begripliggörande av kemi i gymnasieskolan

Hamnell-Pamment, Ylva (PI)

Utbildningsvetenskap

Projekt: Avhandling

3 Artikel i vetenskaplig tidskrift
1 Konferenspaper i proceeding
1 Doktorsavhandling (sammanläggning)

3 resultat

Filter

2024
Making sense of chemical equilibrium: productive teacher-student dialogues as a balancing act between sensemaking and managing tension
Hamnell-Pamment, Y., 2024, I: Chemistry Education Research and Practice. 25, 1, s. 171-192 22 s.
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

Öppen tillgång
Fil
35 Nedladdningar (Pure)
The Role of Scientific Language Use and Achievement Level in Student Sensemaking
Hamnell -Pamment, Y., 2024, I: International Journal of Science and Mathematics Education. 22, 4, s. 737-763 27 s.
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

Öppen tillgång
Fil
53 Nedladdningar (Pure)
2023
Scientific language use and sensemaking in concept maps: Interaction between concept systems, scientific concepts and everyday concepts
Hamnell-Pamment, Y., 2023 juli 30, I: Knowledge Management & E-Learning: An International Journal. 15, 3, s. 448-467 21 s.
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel i vetenskaplig tidskrift › Peer review

Öppen tillgång