Ömsesidighet i framtidens praktiknära språkklassrumsforskning: ASLA-symposiets panelsamtal med forskare, lärare och elever

Pia Sundqvist, Erica Sandlund, Marie Källkvist, Kent Fredholm, Maria Dahlberg

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/Conference proceedingKapitel samlingsverkPeer review

38 Nedladdningar (Pure)

Sammanfattning

Under ASLA-symposiet hölls för första gången ett panelsamtal om forskningsbehov i språkämnena där lärare, språkforskare och gymnasieelever deltog. I detta kapitel situerar vi idén med panelsamtalet i studier av lärares roll i och för den praktiknära skolforskningen. Vi redogör för några modeller för samverkan mellan lärare och forskare och diskuterar identifierade framgångsfaktorer i praktiknära forskning. Vi redogör också för KIPPS, det samverkansprojekt som möjliggjorde panelsamtalet och den satsning på praktiknära skolforskning som det statliga ULF-avtalet möjliggjort. Vi diskuterar sedan de tankar och idéer som lyftes i panelsamtalet i ljuset av aktionsforskning, lärares forskningsengagemang samt behovet av ömsesidigt kunskapsutbyte och lärande. Slutligen ger vi några förslag till vägar framåt för tillämpad språkvetenskap och praktiknära forskning och ASLA-föreningens möjliga roll i en sådan utveckling.
Originalspråksvenska
Titel på värdpublikationKlassrumsforskning och språk(ande)
Undertitel på värdpublikationRapport från ASLA-symposiet i Karlstad, 12-13 april 2018
RedaktörerBirgitta Ljung Egeland, Tim Roberts, Erica Sandlund, Pia Sundqvist
UtgivningsortKarlstad
FörlagKarlstad University Press
Volym27
ISBN (tryckt)978-91-87884-27-6
StatusPublished - 2019
EvenemangASLA-symposiet 2018 - Karlstads universitet, Karlstad, Sverige
Varaktighet: 2018 apr. 122018 apr. 13
https://www.kau.se/csl/samverkan/samverkan/konferenser/asla-2018

Konferens

KonferensASLA-symposiet 2018
Land/TerritoriumSverige
OrtKarlstad
Period2018/04/122018/04/13
Internetadress

Ämnesklassifikation (UKÄ)

  • Utbildningsvetenskap

Citera det här