Alltid engelska i engelskundervisningen?: Flerspråkiga elevers perspektiv

Marie Källkvist; Henrik Gyllstad; Erica Sandlund; Pia Sundqvist

Alltid engelska i engelskundervisningen? Flerspråkiga elevers perspektiv

Marie Källkvist, Henrik Gyllstad, Erica Sandlund, Pia Sundqvist

Forskningsoutput: Konferensbidrag › Konferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

Sammanfattning

Ska elevers olika modersmål samt skolspråket svenska användas på engelsklektioner? Detta är den övergripande frågeställningen i forskningsprojektet Flerspråkiga praktiker – en resurs i engelskundervisningen? som är finansierat av Vetenskapsrådet. I föreläsningen presenteras forskning om undervisning och lärande i engelska som ligger till grund för projektet samt projektets första resultat. Dessa belyser flerspråkiga elevers och deras lärares attityder och praktiker gällande användningen av olika språk för att stödja lärande och delaktighet i engelskundervisningen.

Originalspråk	svenska
Status	Published - 2018 okt. 3
Evenemang	Leda Lärande 2018 - Stockholms stad, Stockholm, Sverige Varaktighet: 2018 okt. 3 → 2018 okt. 3

Konferens

Konferens	Leda Lärande 2018
Land/Territorium	Sverige
Ort	Stockholm
Period	2018/10/03 → 2018/10/03

Ämnesklassifikation (UKÄ)

Utbildningsvetenskap

1 Aktiva

Flerspråkiga praktiker - en resurs i engelskundervisningen?
Källkvist, M., Gyllstad, H., Sandlund, E. & Sundqvist, P.
Swedish Research Council
2017/01/01 → 2023/03/31
Projekt: Forskning

Citera det här

@conference{8975e97cc7d24764bbcd4118bb5016bf,

title = "Alltid engelska i engelskundervisningen?: Flerspr{\aa}kiga elevers perspektiv",

abstract = "Ska elevers olika modersm{\aa}l samt skolspr{\aa}ket svenska anv{\"a}ndas p{\aa} engelsklektioner? Detta {\"a}r den {\"o}vergripande fr{\aa}gest{\"a}llningen i forskningsprojektet Flerspr{\aa}kiga praktiker – en resurs i engelskundervisningen? som {\"a}r finansierat av Vetenskapsr{\aa}det. I f{\"o}rel{\"a}sningen presenteras forskning om undervisning och l{\"a}rande i engelska som ligger till grund f{\"o}r projektet samt projektets f{\"o}rsta resultat. Dessa belyser flerspr{\aa}kiga elevers och deras l{\"a}rares attityder och praktiker g{\"a}llande anv{\"a}ndningen av olika spr{\aa}k f{\"o}r att st{\"o}dja l{\"a}rande och delaktighet i engelskundervisningen. ",

author = "Marie K{\"a}llkvist and Henrik Gyllstad and Erica Sandlund and Pia Sundqvist",

year = "2018",

month = oct,

day = "3",

language = "svenska",

note = "Leda L{\"a}rande 2018 ; Conference date: 03-10-2018 Through 03-10-2018",

}

TY - CONF

T1 - Alltid engelska i engelskundervisningen?

T2 - Leda Lärande 2018

AU - Källkvist, Marie

AU - Gyllstad, Henrik

AU - Sandlund, Erica

AU - Sundqvist, Pia

PY - 2018/10/3

Y1 - 2018/10/3

N2 - Ska elevers olika modersmål samt skolspråket svenska användas på engelsklektioner? Detta är den övergripande frågeställningen i forskningsprojektet Flerspråkiga praktiker – en resurs i engelskundervisningen? som är finansierat av Vetenskapsrådet. I föreläsningen presenteras forskning om undervisning och lärande i engelska som ligger till grund för projektet samt projektets första resultat. Dessa belyser flerspråkiga elevers och deras lärares attityder och praktiker gällande användningen av olika språk för att stödja lärande och delaktighet i engelskundervisningen.

AB - Ska elevers olika modersmål samt skolspråket svenska användas på engelsklektioner? Detta är den övergripande frågeställningen i forskningsprojektet Flerspråkiga praktiker – en resurs i engelskundervisningen? som är finansierat av Vetenskapsrådet. I föreläsningen presenteras forskning om undervisning och lärande i engelska som ligger till grund för projektet samt projektets första resultat. Dessa belyser flerspråkiga elevers och deras lärares attityder och praktiker gällande användningen av olika språk för att stödja lärande och delaktighet i engelskundervisningen.

M3 - Konferenspaper, ej i proceeding/ej förlagsutgivet

Y2 - 3 October 2018 through 3 October 2018

ER -

Alltid engelska i engelskundervisningen? Flerspråkiga elevers perspektiv

Sammanfattning

Konferens

Ämnesklassifikation (UKÄ)

Projekt

Flerspråkiga praktiker - en resurs i engelskundervisningen?

Citera det här